Medioteca Parque Avellaneda Casona de los Olivera

Convocatoria Concurso Poesía y Narrativa

2010-05-06T02:07:00.008-03:00

ontent="text/html; charset=utf-8" http-equiv="Content-Type">

Convocatoria Concurso

Poesía, y Narrativa

“Reinventar la historia a través de la palabra:

Cómo el bicentenario atraviesa lo cotidiano”

Organizado por:

Medioteca Parque Avellaneda Casona de los Olivera

y grupo de Escritores y artistas “ Abrapalabras “

Fundamentos:

Todos nos reconocemos en la historia, cultura y tradiciones de los propios antepasados. Por medio de la palabra, nuestro árbol genealógico toma un significado que puede ser expresado en un cuento o poesía.

Recobrar las raíces de ese árbol para tener Identidad de Patria y conciencia de Nación, porque al participar de un mismo pasado heredamos pertenencia.

En nuestro país estamos festejando el Bicentenario, acontecimiento que nos representa en forma colectiva desde lo significativo y lo consensuado, desde las historias y mitos, ya sean simbólicos o imaginarios.

Lo literario nos lleva a pensar sobre nuestro comportamiento social, sobre cómo intervenimos en la realidad en forma individual o en forma colectiva.

Si miramos hacia atrás, muchos años se van juntando en nuestra historia, un pasado histórico de pueblos originarios, colonizadores, próceres e independencia.

Es un buen motivo para compartir reflexiones, diálogos, relatos y poesía.

Objetivos del concurso:

· Fomentar la creación literaria y el interés por la lectura

· Recopilar legados

· Promocionar la escritura

Correo de Contacto: medioteca_concurso@yahoo.com.ar

Plan Cronológico:

Fecha Inicio: 3 de mayo

Cierre: 30 de septiembre

Resultados: 30 de Octubre

Presentación Ganadores: 28 de Noviembre

BASES

**1º CERTAMEN LITERARIO de POESÍA “*Parque Avellaneda***”

La Medioteca del Centro Cultural de Parque Avellaneda y el grupo de Artistas y Escritores “Abrapalabra” de la CABA. Argentina, convocan al primer Certamen de Poesía “Parque Avellaneda” de acuerdo a las siguientes bases:

BASES DEL CONCURSO

1. Podrán participar autores de cualquier nacionalidad, que residan o no en este país, tengan o no obras editadas.

2. Categorías del Concurso: Infantil / Juvenil (hasta 18 años de edad) y Adultos (de 19 años de edad en adelante).

3. Los ganadores deberán ceder por el plazo de dos años a esta Institución los eventuales derechos de autor que pudieran corresponder por la reproducción y difusión total o parcial de la obra, donde se hará constar para tal caso, el nombre y apellido real del autor.

4. En ningún caso se devolverán los trabajos presentados, por lo que se aconseja a los autores conservar copia del material remitido.

5. La sola participación en este concurso implica el conocimiento y aceptación de cada una de las cláusulas, las que se encuentran contenidas en estas bases.

6. La omisión o violación de alguno de los requisitos de estas bases producirá la descalificación del trabajo presentado.

7. Cualquier situación no prevista en estas bases será resuelta por los organizadores, quienes evacuarán las consultas.

8. Los trabajos pueden presentarse personalmente o remitirse por correo postal a:

"1º Certamen Literario de Poesía de Parque Avellaneda”.

Medioteca - Casona de los Olivera

Av. Directorio y Lacarra – Parque Avellaneda

CABA - C.P. 1407

9. No se cobrará inscripción.

DE LAS OBRAS

10. Se aceptarán hasta 3 trabajos por autor, escritos en español, la forma será libre y los poemas, ya sean 1 ó 3 no podrán exceder el total de los 100 versos.

11. Los trabajos deben ser originales, inéditos, y no haber sido premiados ni estar pendientes de resolución en otros certámenes y que los derechos no estén comprometidos con ninguna editorial.

DE LA PRESENTACIÓN DE LAS OBRAS

12. Las obras deberán ser presentadas en hoja tamaño A4 o carta, numeradas, escrita a máquina o computadora, sobre una cara del papel y firmadas con seudónimo. En la portada constarán los siguientes datos: Título de la obra, Seudónimo, Categoría, Certamen Literario de Poesía.

13. Se enviarán por quintuplicado debidamente separados, con hojas unidas y numeradas, con el nombre de la obra y seudónimo.

Se presentará personalmente o por correo postal, en un sobre en cuyo exterior

figurará el seudónimo del autor, el nombre de la obra, Categoría, Certamen

de Poesía “Parque Avellaneda . Dentro del sobre principal se adjuntará otro

sobre totalmente cerrado, y en su interior los datos personales del autor , a

modo de Formulario de inscripción (ver planilla).

14. Formulario de inscripción: se presentará con los datos completos. Una vez finalizado el certamen los concursantes podrán retirar las obras mencionando el seudónimo y el sobre será abierto en su presencia a fin de verificar la identidad del solicitante.

Las obras que no se retiren dentro del plazo de los 90 días de finalizado el concurso, serán incineradas.

LOS PLAZOS

15. La recepción de trabajos se fija hasta el día 30 de septiembre de 2010. Quedarán fuera de concurso los trabajos recibidos con posterioridad a la fecha mencionada.

16. Para los envíos por correo postal se tomará como válida la fecha del estampillado del mismo.

17. Los trabajos se recibirán únicamente en la sede de la Medioteca del Centro Cultural de Parque Avellaneda, ubicada en Directorio y Lacarra, de miércoles a domingos de 15 a 19 hs.

18. De los gastos de envío y/o franqueo de trabajos, se hará cargo el autor, no teniendo la institución convocante responsabilidad alguna de los mismos ni del estado en que llegue el material a concurso.

DEL JURADO

19. El Jurado estará conformado por personas vinculadas a las letras. Sus nombres se darán a conocer en el acto de entrega de premios junto con su fallo. Ningún miembro del Jurado podrá intervenir en el presente Concurso con la presentación de obra.

20. El Jurado está facultado para conceder las Menciones que considere. Su fallo será inapelable.

DE LOS PREMIOS

21. Se prevée la publicación de los trabajos.

Informes: medioteca_concurso@yahoo.com.ar

Certamen de Poesía

Planilla de Inscripción

Datos del autor

Nombre/s y Apellido/s:

DNI Nº :

Categoría en la que concursa ( Infantil/Juvenil o General)

Lugar y fecha de nacimiento:

Domicilio:

Calle:

Ciudad Código Postal Provincia

País :

Teléfono:

Correo Electrónico:

Título de la obra:

Seudónimo:

……………………………………………………………………………………………………………

Aceptación de condiciones

Acepto en forma total las bases del 1° Certamen Literario de Poesía “Parque Avellaneda“ año 2010, que declaro haber leído, comprender y conocer en su totalidad.

Declaración de autoría

Declaro que todos los datos de esta planilla son verdaderos y certifico que la obra enviada es original de mi autoría, no ha sido editada, premiada, ni presentada en concurso alguno pendiente de resolución.

………………………………………….. ….……………………………………………..

Firma Aclaración

………………………………………de …………………..de 2010

1º CERTAMEN LITERARIO de NARRATIVA LIBRE “PARQUE AVELLANEDA”

La Medioteca del Centro Cultural de Parque Avellaneda y el grupo de Artistas y Escritores “Abrapalabra” de la CABA. Argentina, convocan al primer Certamen de Narrativa Libre “Parque Avellaneda” de acuerdo a las siguientes bases:

1º CERTAMEN LITERARIO de NARRATIVA LIBRE

BASES DEL CONCURSO:

1. Podrán participar autores que residan o no en este país, tengan o no obras editadas.

2. Categorías del Concurso: Infantil / Juvenil (hasta 18 años de edad) y Adultos (de 19 años de edad en adelante).No se cobrará inscripción.

3 Los ganadores deberán ceder por el plazo de dos años a esta Institución los eventuales derechos de autor que pudieran corresponder por la reproducción y difusión total o parcial de la obra, donde se hará constar para tal caso, el nombre y apellido real del autor.

4 Cada autor podrá presentar un solo trabajo.

6. El estilo será narrativa libre, y escritos en idioma castellano.

7. Los trabajos deben ser originales, inéditos, y no haber sido premiados ni estar pendientes de resolución en otros certámenes, y que los derechos no estén comprometidos con ninguna editorial.

8. Las obras deberán ser presentadas en hoja tamaño A4 o carta, numeradas, escrita a máquina o computadora (ARIAL, 12 caracteres), interlineado 1.5, sobre una cara del papel y firmadas con el seudónimo. En la portada constarán los siguientes datos: Título de la obra, Seudónimo, Categoría, Certamen Literario de Narrativa…

9. La extensión máxima será de tres páginas en los formatos establecidos.

10. Se enviarán por cuadriplicado debidamente separados, con hojas unidas, en sobre tamaño A4, carta u oficio, al cual se adjuntará otro sobre cerrado con los datos personales, a modo de Formulario de inscripción, tal como consta en el artículo 10 (diez)

11. Formulario de inscripción: se presentará una hoja con los siguientes datos: nombres y apellido del autor, DNI, edad, fecha de nacimiento, nacionalidad, domicilio, código postal, ciudad, provincia, país, teléfono, E-mail. Se indicará título de obra y seudónimo. Con letra legible constará: “Acepto en forma total las bases del Certamen Literario de narrativa Libre, año 2010, que declaro haber leído, comprender y conocer en su totalidad. Certifico que la obra enviada es original de mi autoría, no ha sido editada, premiada, ni presentada en concurso alguno pendiente de resolución”. Firma, aclaración, fecha.

12. La recepción de trabajos se fija hasta el 30 de septiembre 2010. Quedarán fuera de concurso los trabajos recibidos con posterioridad a la fecha mencionada.

13. Para los envíos por correo se tomará como válida la fecha de franqueo.

14. De los gastos de envío y/o franqueo de trabajos, se hará cargo el autor, no teniendo la institución convocante responsabilidad alguna de los mismos ni del estado en que llegue el material a concurso.

15. El Honorable Jurado estará conformado por personas vinculadas a las letras. Sus nombres se darán a conocer en el acto de entrega de PREMIOS junto con su fallo. Ningún miembro del Jurado podrá intervenir en el presente Concurso con la presentación de obra.

16. El Jurado está facultado a conceder las Menciones que considere, consistentes en diploma de honor. Su fallo será inapelable.

17. Se prevée la publicación de los trabajos.

18. El formulario de inscripción: se presentará con los datos completos. Una vez finalizado el certamen los concursantes podrán retirar las obras mencionando el seudónimo y el sobre será abierto en su presencia a fin de verificar la identidad del solicitante.

19. Las obras que no se retiren dentro del plazo de los 90 días de finalizado el concurso, serán incineradas.

20. Los ganadores deberán ceder a esta Institución los eventuales derechos de autor que pudieran corresponder por la reproducción y difusión total o parcial de la obra, donde se hará constar para tal caso, el nombre y apellido real del autor.

21. En ningún caso se devolverán los trabajos presentados, por lo que se aconseja a los autores conservar copia del material remitido. El material no premiado ni mencionado será destruido.

22. La sola participación en este concurso implica el conocimiento y aceptación de cada una de sus bases, las que se encuentran contenidas en este reglamento.

23. La omisión o violación de alguno de los requisitos de este reglamento producirá la descalificación del trabajo presentado.

24. Cualquier situación no prevista en estas bases será resuelta por el Jurado en total conformidad con el convocante.

Los trabajos pueden presentarse personalmente o remitirse por correo a:

"1º Certamen Literario de Narrativa Libre de Parque Avellaneda”.

Medioteca - Casona de los Olivera

Av. Directorio y Lacarra – Parque Avellaneda

CABA - C.P. 1407

La sola participación en este concurso implica el conocimiento y aceptación de cada una de las cláusulas, las que se encuentran contenidas en estas bases.

PLANILLA DE INSCRIPCION

Datos del autor

Nombre/s y apellido/s ...................

DNI …………

Edad ……………

Lugar y fecha de nacimiento …………

Seudónimo con el que se firmo la Obra ………………

Domicilio

Calle ………………………………………………….Nº ……….. Piso ………. Dpto. ……...

Ciudad …………....…Código Postal ………..Provincia …………………

PAIS ………………………

Teléfono ………………

E-mail ………………………

Datos de la obra

Título ………………………………………………………………………………………………

Aceptación de condiciones

Acepto en forma total las bases del Certamen Literario de Narrativa, año 2010, que declaro haber leído, comprender y conocer en su totalidad.

Declaración de autoría :

Firma Aclaración

………………… , …… de ………….. de 2010.

PROGRAMACION MEDIOTECA MAYO 2010

2010-04-16T05:22:00.000-03:00

Lecturas en la Medioteca :

200 años de escritores argentinos:

Recobrar las raíces para tener Identidad de Patria
y conciencia de Nación.

Al tener un mismo pasado heredamos pertenencia:

Sábado 8 de mayo :

La libertad formal de la literatura escrita

por los "hijos de los héroes de la independencia"

Sábado 15 de mayo : El gaucho payador con su guitarra relatando historias :

oralidad rural,
prácticas, saberes y decires tradicionales

Cielitos y Diálogos patrióticos

Sábado 22 de mayo: Bailes con recitado de Coplas:

grupo de danzas ATIPAC YNALEN
con el Prof. Aníbal Castro Ruiz

Sábado 29 de mayo: En el espacio de la Huerta :

cultivando las raíces de nuestra historia:

Lecturas tradicionales relacionadas con la tierra, el agua, el aire y el fuego.

Presentadas por Andrea Lewy Smith Silvia Garrido

Graciela Santana y Arq. José A. Arias

Coordinadora: Josefina Mandaradoni

Concurso Literario de Poesía y Cuento corto o Narración.

Reinventar la Historia por medio de la Palabra :

Como el bicentenario atraviesa lo cotidiano

Se publicarán las bases a partir del 3 de mayo de 2010 en:

http://mediotecaparqueavellaneda.blogspot.com/

PROGRAMACION MEDIOTECA ABRIL 2010

2010-04-16T05:02:00.000-03:00

Revolucionar la patria por medio de la palabra:

Todos los sábados de Abril a las 16 hs.

comienzan las Lecturas en la Medioteca:

200 años de e s c r i t o r e s a r g e n t i n o s:

Este mes: relatos históricos sobre la defensa de Buenos Aires: cantos Épicos de la Patria en armas: "El triunfo Argentino", el Himno Nacional, Odas, Liras, Décimas, Loas, Sonetos. Los primeros poetas nacionales: vínculos entre poesía / acción – pluma / espada.

Presentadas por las Prof. Andrea Lewy Smith y Silvia Garrido – Arq. José A. Arias

Coordinadora : Josefina R. Mandaradoni

“Son pocos… y se conocen mucho, sobre todo en las pequeñas cosas”

2007-07-20T04:15:00.000-03:00

HOMENAJE A TODOS LOS QUE LO SON REALMENTE : AMIGOS

Cuento : Pequeñas cosas

Lo conocí en la escuela. Nos prestamos la infancia,
el banco, los recreos, el sol del mediodía,
los vuelos de regreso a su casa, a la mía
y compartimos tardes de olímpica vagancia.
Jugar durante horas, aun cuando llovía,
pelearnos con un gesto de estudiada arrogancia,
lanzarnos mil abrojos, con cruel beligerancia
y pedazos de tierra hasta que anochecía.
Tirarnos en el pasto y sentir la fragancia
de la menta aplastada… Y ahora, a la distancia,
me pregunto por qué no guardé, de algún día,
un puñado de abrojos de los tantos que había,
o un trébol, o un cascote con marcas de alegría.
Era mi amigo. El resto… no tenía importancia.

Texto: Carlos Marianidis

POEMA DEL AMIGO

Se necesita un amigo. No es necesario que sea hombre,
basta que sea humano, basta que tenga sentimientos,
basta que tenga corazón. Se necesita que sepa hablar y callar,
sobre todo que sepa escuchar. Tiene que gustar de la poesía,
de la madrugada, de los pájaros, del Sol,
de la Luna, del canto, de los vientos y de las canciones de la brisa.
Debe tener amor, un gran amor por alguien,
o sentir entonces, la falta de no tener ese amor.
Debe amar al prójimo y respetar el dolor que
los peregrinos llevan consigo.
Debe guardar el secreto sin sacrificio.
Debe hablar siempre de frente y no traicionar con mentiras
o deslealtades. No debe tener miedo de enfrentar nuestra mirada.
No es necesario que sea de primera mano,ni que sea de segunda mano.
Puede haber sido engañado, pues todos los amigos son engañados.
No es necesario que sea puro, ni que sea totalmente impuro,
pero no debe ser vulgar. Debe tener un ideal, y miedo de perderlo,
y en caso de no ser así,debe sentir el gran vacío que esto deja.
Tiene que tener resonancias humanas,su principal objetivo debe ser el del amigo.
Debe sentir pena por las personas tristes
y comprender el inmenso vacío de los solitarios.
Se busca un amigo para gustar de los mismos gustos,
que se conmueva cuando es tratado de amigo.
Que sepa conversar de cosas simples, de lloviznas y
de grandes lluvias y de los recuerdos de la infancia.
Se precisa un amigo para no enloquecer, para contar
lo que se vio de bello y de triste durante el día,
de los anhelos y de las realizaciones, de los sueños y de la realidad.
Debe gustar de las calles desiertas, de los charcos de agua
y los caminos mojados, del borde de la calle,
del bosque después de la lluvia, de acostarse en el pasto.
Se precisa un amigo que diga que vale la pena vivir,
no porque la vida es bella, sino porque estamos juntos.
Se necesita un amigo para dejar de llorar. Para no vivir de cara al pasado,
en busca de memorias perdidas.
Que nos palmee los hombros, sonriendo o llorando,pero que nos llame amigo,
para tener la conciencia de que aún estamos vivos.
Vinicius de Moraes

Agradezco a Dios por los amigos cosechados desde la infancia, anhelo a los que están por venir, y un recuerdo con nostalgia para los que he perdido.

Josefina Mandaradoni
20.07.07

En la Medioteca con el C.IC y los chicos sala de 4 del IVA

2007-07-04T00:59:00.000-03:00

Nos vamos a la huerta

2007-07-04T00:14:00.000-03:00

Programación del mes de Julio 2007

2007-07-02T13:52:00.000-03:00

El Grupo de Medioteca de Parque Avellaneda informa sobre las actividades del mes de Julio.

1 – Domingo 15 Y 22 de Julio, a las 16 hs Lectura para niños: “Escuchando las voces de un cuento”.Una propuesta para acercarse al mundo del libro de una manera lúdica y divertida a cargo de la Prof. Viviana Salinas – Nos encontramos en la Medioteca de la Casona de los Olivera.

2 – Sábado 21 de Julio a las 16 hs Taller sobre “Los accesorios de la moda de otras épocas”. Como el ser humano una vez que cubre sus necesidades básicas empieza a jugar con los accesorios transformándolos en objetos estéticos y parte de su identidad. A cargo de las Prof. Viviana Salinas y Andrea Lewy Smith. (Se traerán sombreros de varios países).

3 – Sábado 28 de Julio, a las 16 hs. Narración oral de cuentos de autor, nacionales y extranjeros para adultos. A cargo de las narradoras Susana Blum y Elena Taboada del G.C.B.A (En La Medioteca de La Casona de los Olivera).Con inscripción previa al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábados de 15 a 20 hs

4 – Domingo 29 de Julio a las 16 hs, Reescribir el texto, tridimensionalizar la palabra por medio de la imagen: A cargo de la Artista Plástica Sandra Bellino.

Informes al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábado de 15 a 20 hs

TODO PARA MIRAR : un enfoque transversal desde la Medioteca y el C.I.C sobre el medioambiente urbano.

2007-06-16T22:49:00.000-03:00

Trabajamos en la construcción de un espacio genuino de articulación entre el proyecto MEDIOTECA y el proyecto CIC (Centro Interactivo de Ciencias) del GEMA que permita sentar una plataforma de trabajo desde la cual pensar proyectos comunes

Desde el CIC se vienen realizando acciones relacionadas con la educación ambiental sobre el medio ambiente urbano en Parque Avellaneda, se trabajó con sectores concretos del ámbito educativo y con usuarios ocasionales con muy buenos resultados, sobre todo con una buena respuesta.
Desde la Medioteca, viene generando un espacio de lectura, investigación y producción de conocimientos, con un perfil facilitador de la gestión de la información, abierta a las necesidades e intereses de los usuarios reales y potenciales.

Josefina Mandaradoni

Programación del mes de Junio 2007

2007-06-01T21:40:00.000-03:00

Programación de la Medioteca para el mes de Junio de 2007

El Grupo de Medioteca de Parque Avellaneda informa sobre las actividades del mes de junio. Las mismas estarán sujetas a la disponibilidad espacial y edilicia de la Casona de los Olivera:

1 – Domingo 03 de Junio, a las 16 hs Lectura al aire libre para niños, a cargo de la Prof. Andrea Lewy Smith – Nos encontramos en la Medioteca de la Casona de los Olivera.

2 – Sábado 16 de Junio a las 16 hs Taller sobre “La vestimenta como extensión del cuerpo y componente de la identidad que relaciona a las personas con su cultura e historia” a cargo de la Prof. Viviana Salinas y la Prof. Andrea Lewy Smith - Se invita a los vecinos que quieran, concurrir con sombreros .

3 – Domingo 24 de Junio a las 16 hs, Laboratorio de lectura y escritura: los personajes cobran vida y tridimensión al escuchar las voces del cuento: una propuesta para acercarse a la lectura por medio de la diversión y el juego. A cargo de la Artista Plástica Sandra Bellino.

4 – Sábado 30 de Junio, a las 16 hs. Narración oral de cuentos de autor, nacionales y extranjeros para adultos. A cargo de las narradoras Susana Blum y Elena Taboada del G.C.B.A (En La Medioteca de La Casona de los Olivera).Con inscripción previa al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábados de 15 a 20 hs

Informes al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábado de 15 a 20 hs

CARROUSEL DE IMAGENES 2007

2007-05-07T01:49:00.000-03:00

Cool Slideshows

Programación del mes de Mayo de 2007

2007-05-02T05:41:00.000-03:00

1 – Sábado 19 de Mayo a las 16 hs Taller: “Los sombreros y sus lecturas - sombreros famosos – sombreros de antaño en la ciudad : modas y mitos” . Cuántas historias podemos encontrar ocultas debajo de un sombrero... todo puede comenzar con la excusa de una palabra.

Material traído por el Museo Itinerante Histórico del barrio de Flores: “Blanca Angélica Gandini” Directora del Museo: Liliana Blanca Cumpe, Bibliotecaria del Museo: Silvia Liliana Senatore.

Los vecinos pueden traer material para construir sombreros que los representen.

2 – Domingo de 20 Mayo, a las 17 hs Lectura al aire libre para niños, a cargo de la Prof. Andrea Lewy Smith – Nos encontramos en la Medioteca de la Casona de los Olivera.

3 – Sábado 26 de Mayo, a las 16 hs. Narración oral de cuentos de autor, nacionales y extranjeros para adultos. A cargo de las narradoras Susana Blum y Elena Taboada del G.C.B.A (En La Medioteca de La Casona de los Olivera).Con inscripción previa al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábados de 15 a 20 hs

4 - Domingo 27de Mayo a las 16 hs. : Más acá de la imagen, más allá del texto.A cargo de la Artista Plástica Sandra Bellino con la colaboración de la Prof. Silvia Senatore.

Informes al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábado de 15 a 20 hs

NARRACIÓN ORAL DE CUENTOS DE AUTOR, NACIONALES Y EXTRANJEROS PARA ADULTOS

2007-04-28T04:52:00.000-03:00

click sobre las fotos
para ampliar

"Los seres humanos no sólo somos cuentas,

también somos cuento"

Eduardo Galeano

El sábado 28 de Abril, a las 16 hs. en el Centro Cultural Chacra de los Remedios de la Casona de los Olivera:

Se realizó un nuevo encuentro de NARRACIÓN ORAL DE CUENTOS DE AUTOR, NACIONALES Y EXTRANJEROS PARA ADULTOS :A cargo de las narradoras Susana Blum y Elena Taboada del G.C.B.A.

Al finalizar, se entregó material bibliográfico que donó la "Campaña Nacional de Lectura" del MECyT.

VIDA SANA Y PARA TODOS

2007-04-26T08:46:00.000-03:00

Bajo el nombre de “Vida sana” el 26 de abril de 2007 a las 14 hs. participamos del evento organizado por Sudamfos y la ONG’s Pleyades (“salud para todos”), en el salón de la fábrica ubicada en Av. Eva Perón 5251.

La temática de la salud, fue abordada desde distintas áreas:

· Deporte y salud a cargo del Dr. Gómez

· Alimentos y bienestar por la Lic. María Elena

· Alimentación Psíquica por la Dra. Celia Pisani

Coordinados por la anfitriona Eleonora Grandi, de la firma Sudamfos.

La temática tratada planteó una serie de conclusiones, referidas a la universalización en la prevención de la salud.

Los conocimientos se profundizaron y permitieron la construcción de un pensamiento alternativo, donde la salud se posiciona como un derecho fundamental que debe ser promovido.

Pudimos reflexionar y realizar un debate democrático de ideas sobre algunas problemáticas, hacer un libre intercambio de experiencias y articulación de acciones eficaces, la búsqueda de soluciones y acciones colectivas.

Este programa anual de capacitación para la prevención en salud, se llevó a cabo con la participación de numerosos actores claves pertenecientes a diversos sectores de la comunidad.

De la charla, podemos rescatar dos ítems fundamentales:

§ En su calidad de derecho humano, la salud tiene características de universalidad, interdependencia con otros derechos e irreversibilidad.

§ El derecho a la salud se rige por los principios de gratuidad, equidad, accesibilidad e igualdad.

Para finalizar, Susana Blum, narradora de la Medioteca del Parque Avellaneda, cierra el evento con un cuento de Fontanarrosa, poniendo
el acento en el humor como un poderoso remedio para tener un buen estado físico y mental. A pesar que es el más económico y al alcance de todos, la risa no es una técnica nueva, libros tan antiguos como la Biblia ya decían: "Cuando el corazón está alegre, la vida es más larga....".
Por último se le hace entrega a la Lic. Eleonora Grandi un certificado de reconocimiento y agradecimiento por parte de Parque Avellaneda y del Club Amigos de la UNESCO de Buenos Aires, por ser Sudamfos una empresa colaborante con los objetivos de la Medioteca.
Josefina Mandaradoni

DAME UN LIBRO, UNA BUENA LECTURA .... Y POSEERÉ EL MUNDO

2007-04-24T02:50:00.000-03:00

23 de abril de 20007 :

Dia o Diada Internacional del Libro

“Dejaría en este libro
toda mi alma.”
Federico García Lorca

El proyecto “Reserva de Palabras” proviene del grupo de trabajo :

"Apadrina una palabra en peligro de extinción"

creado para que todos los que quieran, reflexionen sobre el idioma : su uso y su evolución de manera lúdica y participativa, coincidiendo con la celebración del Día del Libro , porque siempre fue innato en el ser humano compartir su patrimonio lingüístico, su memoria emocional y que esta perdure en el tiempo.

Algunas de las palabras apadrinadas nos traen la nostalgia de lo que ya no está: bochinche, zaguán, damajuana, balde, cachivache, alcancía, baratija, caballero, yunque, etc. pero que nos resistimos a perder …

En el día internacional del libro, homenajeamos las Palabras, palabras que aparecen escondidas en cualquier página, que nos dan momentos de islas , donde cada uno encuentra su botella, con escritos que atraen distintas formas de barcos que se nos parecen y aparecen en nuestro rescate, pero antes nos encontramos con el tesoro que teníamos escondido en nuestro interior.

Bienaventurados los que leen,

por que ellos descubrirán infinitos mundos !

Josefina Mandaradoni

LAS LLAVES Y SUS RECUERDOS - Museo Histórico de Flores

2007-04-21T08:51:00.000-03:00

“ …. Ya no hay cordel que sujete ningún sueño,

sólo un puñado de llaves,

que abren puertas y realidades. … “

Anna D’aroca

“Llave” viene del latín «clavis». Es el instrumento de hierro u otro material, con guardas que se acomodan a las de una cerradura, y que sirve para abrirla o cerrarla. Del mismo origen que "clave" .El Diccionario de la Real Academia dice: «Medio para descubrir lo oculto o secreto, clave» y también, «Principio que facilita el conocimiento de otras cosas».

El sábado 21 de Abril dse 2007 a las 16 hs. la directora del Museo Itinerante Histórico del barrio de Flores: “Blanca Angélica Gandini”, Sra. : Liliana Blanca Cumpe, trajo a la Medioteca de Parque Avellaneda el taller de “Las llaves y sus recuerdos”. A pesar del diluvio, la Casona abrió sus puertas y varias personas asistieron al evento, que entre Liliana , Silvia Senatore – su bibliotecaria- y Carlos Demarco (Comisión vecinos de Flores) fueron desarrollando.

La presencia de estas llaves, nos permiten traspasar sus puertas ubicadas en San Telmo, para hacernos participar de las miradas complices de sus habitantes: una historia de amor que termina mudándose al barrio de Flores:

Puertas que cierran caminos

llaves que abren puertas

destinos que están escritos

pasiones que son secretas.

Raki-Es

Esas mismas llaves que servían para abrir puertas, son las que ocultaban secretos, guardaban tesoros… y que hoy se muestran para compartirnos su pasado de amor, magia y melancolía... Donde los protagonistas son capaces de contagiarnos sus sentimientos a través del tiempo.

Josefina Mandaradoni

DÌA INTERNACIONAL DEL CUENTO INFANTIL

2007-04-03T15:20:00.000-03:00

Confieso que me ciega la pasión

si digo que,

de tanto como han hecho los hombres,

eres tú lo mejor y lo más grande...

Miguel Pacheco

El 2 de Abril, se celebra el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil, desde 1967, aniversario del nacimiento del escritor Hans Christian Andersen.
Hay libros que pueden leerse en cualquier momento, con cualquier humor y predisposición, a cualquier edad. Y siempre nos agradan :
El patito feo ... ... La sirenita... Soldadito de plomo....

- Porque el hábito del la lectura tiene que formarse desde niños, desde la Medioteca de Parque Avellaneda buscamos hacer más atractiva la oferta de Lectura Infanto/Juvenil creando un rincón especial, de libre acceso para la lectura y el juego, con una dimensión estética y ética del uso del tiempo libre. Se proyectò este rincón como un espacio comunitario y participativo de recreación.
- Porque la lectura no debe estar limitada al aula, ésta debe ser parte del entretenimiento para despertar la curiosidad y la fantasía propias de una infancia creativa.
-Porque la literatura infantil debe hacer conocer al niño su cultura, los valores de su comunidad. Ayudarlo a conocer y respetar la tierra en la que vivimos, facilitarle la aceptación del otro y de si mismo, desarrollando su sensibilidad estética.

Por todo esto, y mucho mas es que hoy, 2 de abril, adherimos a este día, como diría Tonucci : con los ojos del niño que todos llevamos dentro.

Josefina Mandaradoni

Programación del mes de Abril

2007-03-30T12:04:00.000-03:00

1 – Domingo 15 de Abril, a las 17 hs Lectura al aire libre para niños, a cargo de la Prof. Andrea Lewy Smith – Nos encontramos en la Medioteca de la Casona de los Olivera.

2 – Sábado 21 de Abril a las 16 hs Taller : “Las llaves y sus recuerdos El simbolismo de las llaves” . Museo Itinerante Histórico del barrio de Flores: “Blanca Angélica Gandini” Directora del Museo: Liliana Blanca Cumpe, Bibliotecaria del Museo: Silvia Liliana Senatore - Se invita a los vecinos que concurran al encuentro con llaves que tengan un significado especial

3 – Sábado 28 de Abril, a las 16 hs. Narración oral de cuentos de autor, nacionales y extranjeros para adultos. A cargo de las narradoras Susana Blum y Elena Taboada del G.C.B.A (En La Medioteca de La Casona de los Olivera).Con inscripción previa al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábados de 15 a 20 hs

4 - Domingo 29 de Abril a las 16 hs, Reescribir el texto, tiridimensionalizar la escritura por medio de la imagen: A cargo de la Artista Plástica Sandra Bellino con la colaboración de la Prof. Silvia Senatore .

Informes al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábado de 15 a 20 hs

Al vecino Camilo de Parque Avellaneda

2007-03-30T11:55:00.000-03:00

Camilo, poeta:
un tributo de flores
en tu partida.

Josefina Mandaradoni

Juegos y Juguetes: “ABRIR LA PUERTA Y SALIR A JUGAR “ como una filosofia de vida

2007-03-22T03:23:00.000-03:00

Encuentro de juegos con Adultos

en la Ludoteca del Parque Avellaneda

Jornada a la que asistieron personas de la Tercera edad del Hogar Rawson, y que se encuentra enmarcada dentro del macroproyecto de Investigación, Juego, Educación y Cultura de la Ludoteca que funciona en la Medioteca de la Casona de los Olivera de Parque Avellaneda.
Es intención del grupo de Medioteca, que se logre la interacción a través de recursos lúdicos, cooperativos y solidarios en un espacio de juego compartido, donde el objetivo es solo el placer de jugar.

Jornada en la Casona de los Olivera II

2007-01-06T11:16:00.000-03:00

“Los libros prolongan la vida” ¿Por qué?

El ser humano siempre tuvo necesidad de trascender, de mirar su entorno de una forma mas elevada, de ir más allá, de prolongar la vida.

Aunque las comunidades están compuestas de entidades biológicas : los seres humanos, van mas allá de las leyes naturales que constituye la biología de las personas, necesitan de la cultura, y ella necesita de la creación.

Lo maravilloso de esto es que todos poseemos la virtud para desarrollar habilidades que nos permiten crear, crear para trascender aún en lo simple y cotidiano.

La Medioteca de la Casona de los Olivera de Parque Avellaneda, representa un espacio idóneo para que todos descubran el placer de leer, impulsar y formar el hábito lector y descubrir porqué el genial filosofo de nuestros tiempos, Umberto Eco nos dice que los libros prolongan la vida : según él, desde las culturas primitivas necesitaron de los “viejos” ya que ellos eran la memoria de la especie, eran los que se sentaban alrededor del fuego y contaban lo que había sucedido antes que los jóvenes nacieran. Dice Umberto Eco… “Hoy los libros son nuestros viejos” … Leer nos da una gran riqueza, el que no lee, vivirá una sola vida, nosotros viviremos muchísimas vidas.

“ … Cuando nos ponemos en contacto con el texto escrito, nos nutrimos de sensaciones, reconocemos valores, imaginamos paisajes y personajes, construimos información que nutrirá nuestro intelecto y que podemos incorporar como conocimientos aprendidos … “ (Guillermo Castán)

El libro es nuestro seguro de vida, una anticipación de inmortalidad, siempre las huellas del pasado son mensajes para el futuro: el Grupo de Medioteca les desea que los disfruten.

Josefina Mandaradoni

¿Por qué los libros prolongan la vida?

2007-01-06T10:53:00.000-03:00

Opinar : ¿Por qué los libros prolongan la vida?

“Porque enriquecen nuestra alma” Stella.

“Es un placer ese contacto del corazón del lector con el sentir del escritor. Nos abren la mente y el cuerpo “ Silvia.

“En su uso en forma intelectual para la ayuda del ejercicio cerebral “ Miguel Ángel

“Los libros dan vida, al pasar de mano en mano siguen dando vida, y no mueren nunca” Susana.

“Prolongan la vida porque la celulosa tiene fibra” Diego.

“Los libros prolongan la vida porque son parte de nuestra cultura y nos enseñan y son para cultivarnos y ampliar nuestros conocimientos” María de los Ángeles.

“El libro, al igual que cualquier manifestación artística perduran al hombre, lo extienden. En el acto descubrir y en el de leer se juntan escritor y lector saltando las barreras del tiempo y el espacio ¡ nos hacen poderosos, sin edad, sin tiempo, en constante transformación” Gabriel.

“Los libros son trasmisores de diferentes sensaciones, calidez, frialdad, risas y llantos, por ende estos son ingredientes que prolongan la vida” Ana

“Porque tomamos de ellos las experiencias, conocimientos y nos llevan a aplicarlos en nuestra propia vida “Luana.

“Los libros son la identidad y la memoria de los pueblos. Trascienden la existencia” Elena.

"Porque alimentan el alma" Fernando.

“Prolongan la vida de aquel lector que se deja cultivar por ellos, quién a la vez les retribuye aplicando aquello aprendido. Ningún lector puede quedar impasible ante un libro, de alguna manera queda influido. El libro no muere, sino que traspasa la barrera y quién lo ha leído al trasmitirlo sigue viviendo junto a él “ Selene.

“Porque me alegran, me acompañan, me hacen feliz” Nélida Mabel.

“Los libros prolongan nuestra vida porque nos hacen soñar, y a veces son la prolongación de nuestra propia vida” Lila.

“Creo que no solo la prolongan, la enriquecen, le dan textura y profundidad. Mejoran la calidad de la vida. Sin libros no existirían los mundos maravillosos que ellos generan al ser leídos. El tiempo fuera del tiempo que provocan” Mónica.

“Porque me ayudan a viajar, soñar y me entretienen muchísimo” Clelia .

“Todos te dejan algo, es cultura y crecimiento” Esther.

“Se podría decir que la palabra escrita y no solo el libro prolongan la vida, pues de ella nace la historia y el relato de lo que le sucedió a las generaciones precedentes y así ya no somos el primer hombre o la primera mujer, sino continuidad del devenir de la raza humana. En cuanto a nuestra vida individual los libros prolongan la vida porque vivimos la vida de los autores y no solo la nuestra, enriqueciendo nuestra experiencia, multiplicándola por la mirada de otros “ Nelson.

“Me pregunto ¿prolongarán la vida por las propiedades curativas de sus hojas?” Mariana.

“Porque al leer y comprender, tratamos de aprender cosas positivas de ellos y aplicarlas en el futuro” Claudia.

“Los libros prolongan los buenos momentos y nos hacen vibrar en otra dimensión” Adriana.

“Porque son la expresión del alma. Uno se evade del mundanal ruido y se encuentra con un escenario irreal: “El Libro” Liliana Blanca.

Vos, ¿qué pensás? Dejanos tu comentario

Jornada en la Casona de los Olivera-Haikus

2006-12-10T20:50:00.000-03:00

“Fotos y haikus”

Poemas evocando imágenes

Imágenes pincelando poemas.

Cisnes salvajes, los haikus.

Como dice la canción, “fue sin querer es caprichoso el azar, no te busqué ni me viniste a buscar, y de pronto, te vi..." Así fue mi encuentro con los haikus: poemas de profunda belleza y sencillez que me conmovieron. Así los transmito hoy.

La vieja mano
sigue trazando versos
para el olvido

Jorge Luis Borges

Con estas palabras fue abierto el espacio "Fotos y haikus"
El Acto Creador.

Las imágenes de Manolo Rivas y Pedro Solís – unas, simplemente bellas, las otras, inquietantes, se deslizaron en la pantalla. Al decir de Jesús Huerta: “Cada imagen, cada instante de nuestra vida, contiene un haiku, párate, búscalo y encuentra tu poesía” .

Mi voz hecha cuerpo recorría los haukis, al borde la canción de Serrat y Noa:

“.. y me viste y te vi, entre la gente que ...”

Huellas de melodía adueñándose de la vieja Casona y nosotros compartiendo emociones, el corazón abierto al trazo del poema.

Esencias de pinos y eucaliptos del parque, preparadas amorosamente por Josefina, Mariana y Andrea junto a pequeños pergaminos con haikus -que la vieja mano del poeta seguirá escribiendo, más allá del olvido- se llevaron, los presentes, encantados.

Lluvia de primavera;
¡pobre de aquel
que nada escribe!

Yosa Buson

Fue en la Chacra de los Remedios, mágica tarde de primavera en la Medioteca de Parque Avellaneda. Jacarandá y jazmines: Buenos Aires, 9 de diciembre del 2006.

Lic.Elena Bravo - El Acto Creador -

Agradecimientos: Comunidad y Chicos de la Escuela 15 D.E.11

Stella Maris Rotela, Mariana Landolfi y Gabriela.

Fotografía: Manoliño Captura “WIT? Ala de una mariposa [solved]”

Centro Cultural Chacra de los Remedios

2006-12-08T10:47:00.000-03:00

Casona de los Olivera de Parque Avellaneda

La Medioteca del Centro Cultural Chacra de los Remedios, Casona de los Olivera, de Parque Avellaneda, invita a los festejos de cierre del año 2006, que se llevarán a cabo el sábado 9 de diciembre de 2006 a las 16 hs. Se realizarán también actividades de los talleres de Cultura, Medio Ambiente y Educación.

Cronograma de Actividades:

Bienvenida y presentación: Josefina Mandaradoni. Coordinadora

El Acto Creador: Fotos y Haukis: ”Imágenes evocando poemas. Poemas pincelando imágenes.” A cargo de la Lic. Elena Bravo

Presentación de “Fotos y haukis” trabajo realizado por los fotógrafos Manolo Rivas Sárria, Lugo, España. Pedro Solís Madrid, España y la Lic.Elena Bravo -El Acto Creador- Buenos Aires, Argentina

Actividad de cierre:

Convocatoria a participar del concurso “Porqué los libros prolongan la vida” frase de Humberto. Eco

Administración Unidad Ambiental y de Gestión Parque Avellaneda

Administrador: Dr. Alberto Olveira Rial

Medioteca de Parque Avellaneda – Casona de los Olivera

Av. Directorio y Lacarra, C. A. B. A.

Informes: 4671-2220 / 4636

Todas las actividades son Libres y Gratuitas y se suspenden por lluvia. Las actividades continuarán el domingo 10 de diciembre con una Programación de espectáculos culturales.

E-mail:medioteca_parque@yahoo.com.ar

Web : MediotecaParqueAvellaneda.blogspot.com

Imagen: Gobierno de la Ciudad Autonóma de Buenos Aires Argentina

PROYECTO MEDIOTECA PARQUE AVELLANEDA

2006-11-24T00:59:00.011-03:00

Proyecto:“ Por una Cultura de Paz”

Titulo: “Un antiguo lugar, lleno denuevos pensamientos .

Un Centro Multimedial sin muros[1] “

Proyecto auspiciado, asesorado eimpulsado por el Centro Argentino de Investigación y Acción Educativa, SudamfosS.A., Ong PLÉYADES y Aprobado por la Mesa de Trabajo y Consenso –Vecinos+gobBsAs, Ley 1153 - de Parque Avellaneda el (acuerdo N° 56 dediciembre de 2005).

AdministradorParque Avellaneda: Dr. Alberto Olveira Rial

Presidenta del CAIAE : Prof. Rosa Fischer

Sudamfos SA : Lic. Eleonora Grandi

Presidenta Ong. PLÉYADES: Dra. Celia G. Pisani

Presidenta Club Amigos de la UNESCO: Perla Maltz

Coordinadora del proyectoMedioteca: Prof. Mandaradoni, Josefina

Equipo de trabajo :

Mandaradoni,Josefina : Autora y Coordinadora del Proyecto Medioteca - Secretaria de Actas delCentro Argentino de Investigación y Acción Educativa, Bibliotecaria Profesional – Lic. enBibliotecología, Documentación y Archivística (tesis en curso) , Egresada de la Esc. Nac. de Bellas Artes Prilidiano Pueyrredón(Especializada en Pintura) y Prof. de Tecnología – Miembro de la Asociación Argentinade Lectura y de ABGRA -- Autora yCoautora de trabajos de Investigación en el área educativa, social y cultural– E-Mail : josefinamandaradoni@gmail.com

Fischer,Rosa : Asesora Pedagógica en latemática . Presidenta del CAIAE- Autorade un extenso material bibliográficosobre Pedagogía, Didáctica y otros temas educativos.

E-Mail : dianarosa@yahoo.com.ar

Senatore,Silvia : Bibliotecaria – Miembro de Amnistía Internacional, grupoTucumán, Grupo Educacion, Parque Avellaneda, Prof. para la enseñanza primaria -Especialista en Investigación e Informática Educativa - Miembro de ABGRA --Participa con publicaciones en www.educ.ar y en elBanco de Experiencias Educativas . E-Mail : silvilian2005@hotmail.com

Lewy Smith, Andrea : Artista Plástica – Egresada de Bellas Artes en Pintura y Grabado - Docente -CECEP de Plástica del GCBA – E-Mail :alewysmith@yahoo.com.ar

SalinasViviana Gloria : Artista Plástica - Prof. de Pintura, Egresada de la Esc. Nac. de Bellas Artes Prilidiano Pueyrredón. Integrante del grupo Muralista “El bigote de Dalí” - Supervisora dePlástica del GCBA. E-Mail : viglosa@yahoo.com.ar

Mancilla, Irma : Artista Plástica, Docente, Bibliotecaria, Investigadora, titular de establecimientos del GCBA,Restauradora de libros antiguos.

Taboada,Elena : Narradora Profesional - Profesora de música – Museo del Títere - Biblioteca de la Mujer. E-Mail :etab2002@yahoo.com.ar

Blum, Susana : Narradora Profesional – secretaria jardín del ParqueD.E.13 GCBA - Biblioteca de la Mujer. E-Mail : asublu@aol.com

Malvestiti, Nora : Bibliotecaria Escuela Nacional de Bellas Artes, Lola Mora. Profesora en la carrera deBibliotecología - E-Mail :nomalves@yahoo.com.ar

Pisani, Celia : Médica – Gerontóloga -Presidenta Ong. PLEYADES - Disertante en Eventos Cientificos. E-Mail : gracielapisani@yahoo.com.ar - acpleyades@yahoo.com.ar

Emmanuel Aguilar : Autor proyecto Revista Cultural del GCBA,especializado en computación. Autor de Publicaciones Periódicas.

Pineda, Eleonora : Lic. En danzas (IUNA) – Actriz - . E-Mail:magavtelanata@hotmail.com

Torres,Alicia: Docente, Bibliotecaria. Supervisora de Bibliotecas Escolares del GCBA.

Graciela Nigro: Presidenta Mutual República de Mataderos –Coordinadora Gral. del Dto. de Turismo Social y Cultural.

FernandezFrida y Hernán – Juan Carlos Ortiz : ComunidadChasqui Wayra

Yotros colaboradores.

E-Mail del grupo Medioteca : medioteca_parque@yahoo.com.ar

Páginas relacionadas :

http://mediotecaparqueavellaneda.blogspot.com

http://www.caiae.org.ar

http://weblog.educ.ar/espacio_docente/webcreatividad/archives/001132.php

http://www.pnuma.org/dmma2006/alrededor.htm

http://weblog.educ.ar/docentes/archives/001097.php

http://www.nuevaalejandria.com/maestros//liedu/archivos_v.php?id=v01.n1854.txt&tit=De%201800%20a%201899&dir=Dir_1800

Consideraciones y Fundamentación del Proyecto :

El Parque Avellaneda ubicado en el prediocomprendido entre las calles Directorio y Lacarra, de la Capital Federal,República Argentina, es un espacio verdedonde se desarrollan proyectosinnovadores en un escenario de participación y consenso. Parque Avellanedaconcentra su importancia en suPatrimonio Natural, Artístico e Histórico siendo, además, el segundo Parque de la Ciudad por extensión,forestación y servicios para la comunidad. Los beneficios que aporta a susvecinos se reflejan en las actividadesculturales educativas y recreativas que poseen una gran relevancia dentro de lavida social y cultural de la comunidad que a él concurre. En este momentoexiste un modelo cogestivo, entrevecinos y Gobierno de la Ciudad, por lo que se gestiona con criterios de corresponsabilidad,previsibilidad, transparencia y consenso, en el marco normativo de la ley 1153 y con el plan de manejo.

En esta coyuntura de crisis estructural que viveLatinoamérica, de la cual no está excluida esta Capital, es fundamental apoyarlos emprendimientos creativos que incluyan el Arte y la Literatura abordados de manera creativa, para que la mayor cantidad depersonas pueda acceder a herramientasque le permitirán ampliar su campocultural.

La incorporación de un Espacio de Lectura y de Recursos MultimedialesArtísticos promoverá un gran impacto cultural, optimizará el uso del tiempolibre, mejorará el comportamiento social al incrementar la conductaparticipativa y la cogestión vecinos- escuelas y gobierno.

Parque Avellaneda cuenta con edificios de alto valorpatrimonial tales como la Casona de los Olivera ( Centro de Arte Contemporáneo), elAntiguo Natatorio ( escuela de nivel medio a partir del año 2007), el Jardín deMeditación, y el Tambo, hoy, Centro de Artes Escénicas, además de lareinstalación y puesta en funcionamiento del tradicional trencito.

Estos espacios lotransforman en el lugar ideal para la creación de un Centro Interdisciplinariode Recursos Multimediales, por el que estamos trabajando en el grupo deMedioteca, y en el que pueden participar todos los interesados.

Si consideramos las dimensiones de estaCiudad y la cantidad de habitantes, tendremos un panorama de la escasa ofertade este tipo de servicios, por lo cualtodos los futuros usuarios de la Medioteca, tendrán un gran interés en participar de esteProyecto, ya que podrán generar supropio espacio de acceso a bienes culturales a los que de otra manera les serámuy difícil acceder.

Misión : Buscamosincentivar el trabajo compartido con otras instituciones para formar lectores e interpretes críticos delentorno, donde a partir de la Medioteca se genere una base de datos para la Investigación y unCentro de Recursos para el Aprendizaje, en las áreas de Medioambiente,Historia, Arte y Lectura Recreativa.

Entendemosel fomento de la lectura como un compromiso social, y como tal debeser asumido de forma conjunta por las instituciones y personasinvolucradas en acciones de promocióncultural.

Elcarácter de la Mediotecaserá : Pública, democrática, solidaria, cooperativa y gratuita, lo que fomentará una Culturade Paz y desarrollo sustentable .7

Lugar de la Medioteca : Casonade los Olivera, (Lugar así reconocido históricamente en el Parque Avellaneda),sala de Medioteca, sito en lascalles Lacarra y Directorio, de estaCapital Federal.

Dias y horarios de funcionamiento: de miércoles a domingos de 14 a 20 hs. Para un primer momento, en una segundainstancia se vería el horario a convenirde acuerdo a las necesidades de la comunidad.

La propuesta de la Medioteca “Un Centro Multimedial Sin Muros” esun Proyecto transversal que busca generar espacios para:

& Creación de una Biblioteca Pública que funcionará en la Casona a cargo de unaBibliotecaria diplomada y especializada en Artes, de acuerdo con el perfilque figura en el Plan de Manejo deParque Avellaneda.

& Incorporación de Medios Audiovisuales modernos (Informática)

& Área de lectura recreativa en el Jardín de Meditación y en la Nueva Estación delTrencito, aparte de la lectura dentro de la Medioteca, como espacios no convencionales de la misma.

& Ser un polo cultural de promoción de la lectura en la zona sur.

& Relevamiento,recopilación, sistematización y organización de documentos, testimonios ynormativas existentes para reconstruir la historia de Parque Avellaneda :preservar la historia en común y dar aconocer el valor de la documentación escrita como muestra fehaciente decualquier hecho.

& Elaborar una basede datos para resguardar la memoria del Parque y en el futuro socializarlo pormedio de la red : para posibilitar la investigación y consulta. Además de ser un buen colofónen la celebración del centenario 2014, ya que permitirá tener un mejor conocimiento de su micro y macrohistoria, y hará que Parque Avellaneda cobre un protagonismo destacado entrelos que quieran profundizar en su pasado.

& Área para la investigación. información y consultas sobre Arte engeneral y Arte Contemporáneo, enparticular, pudiendo hacerse extensiva a otras áreas y épocas artísticas.

& Organizar Talleres y actividades de Narración Oral y Lectura que tiendanal acercamiento de la Comunidad a la Literatura y al Arte (Abuelos, niños, padres, estudiantes,etc.).

& Realización detodas las actividades y acciones técnicas, propias de la medioteca.

Los materiales y actividades incluirán tecnología moderna como así también losmateriales tradicionales. Es fundamental que éstos tengan calidad y relevanciapara las condiciones y necesidades de la comunidad. De esta manera losmateriales reflejarán las tendencias actuales sin descartar aquellos queguardan la memoria de la evolución de la sociedad y sus esfuerzos portransmitir el conocimiento, la historia y la tradición del pueblo[2].

Los servicios se brindarán en base a laigualdad de acceso para todos, sin importar la edad, raza, sexo, religión,nacionalidad, idioma o condición social [3]y respetando también así el espíritu de la Ley 1153 / 03 de PlanificaciónParticipativa y Gestión Asociada de G.C.B.A..

Objetivos

& Crear una BibliotecaPública a cargo de personal con título habilitante y especializado en Artes.

& Organizar un Centro de Recursos Multimediales Artísticos a fin de generar unmayor interés y fácil acceso de la comunidad al Arte y la Literatura.

& Búsqueda y acceso en Internet por parte de los Usuarios.

& Implementarla Mediotecacomo una fuerza viviente para la educación, cultura e información, y como unagente esencial para alimentar la paz y bienestar espiritual a través de lasmentes de hombres y mujeres puesto que las guerras nacen en la mente de loshombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de lapaz.2

& Establecer la Primera Mediotecaespecializada en Arte Argentino Contemporáneo de la Ciudad de Buenos Aires,entendiendo este espacio como un Centro de Documentación Global que contempledistintos registros3.

& Incluir un Centro de Documentación Audiovisualque abarque la diversidad de soportes y una Isla de Edición de Videos.3

& Poner el material con que se cuente a disposición delos Establecimientos Educacionales relacionados con el Área Artística a fin deconvertir a la Medioteca en unreferente del desarrolloartístico-cultural de la región 3

& Registrar enforma audiovisual y gráfica las Muestrasy Exposiciones tanto de la Casona de los Olivera como de otros Centros con autorización del artista.

& Organizar enforma conjunta con la Curaduría un Archivo de Obras de Arte incluyendo ladocumentación que se genere desde el Parque Avellaneda.

& Dinamizar ladifusión y producción Cultural del Centro de Arte Contemporáneo rescatando latradición de la cultura lectora y artística por medio de la creación de unEspacio de Recursos Multimediales.

& Brindar a lacomunidad actividades que acerquen , nuevamente, al público al Arte, elMedioambiente, la Historia y a la Literatura, desarrollando amor por la lectura, lainvestigación y la capacidad crítica.

& Dar herramientas a los ciudadanos para elejercicio de su libertad de acceso abienes culturales a fin de que puedanejercer sus derechos democráticos y jugar un rol activo en la sociedad.4

& Desarrollar valores sociales, facilitando suadquisición a través del libre acceso adiversas informaciones sobre temas de su interés.

& Proporcionar atodos los usuarios reales y potenciales un acceso gratuito e ilimitado alconocimiento y las nuevas tecnologías generando espacios de estudio, reflexióny debate.

& Forjar unaparticipación constructiva y democrática brindando información satisfactoria yde fácil acceso para el usuario.

& Lograr que todos los grupos, sin restriccionesde edad ni condición, encuentren variados y novedosos materiales según susnecesidades e intereses

& Crear un espacio donde convivan tanto locultural como lo recreativo,

Formas de Gestión y Norma que la regulan:

Para promover un óptimofuncionamiento del modelo cogestivopropuesto, que significa la suma de aportes gubernamentales y vecinales, esconveniente generar un ACUERDO DEGESTION que deje establecidas lasresponsabilidades de cada parte por medio de;

& La Mesa de Trabajo yConsenso Parque Avellaneda (MTC).

& Trabajos en Redcon otras Bibliotecas Públicas, Bibliotecas Escolares, Centros de Documentación, Centros Docentes, ydiferentes circuitos culturales locales, nacionales e internacionales.

& Las Normas que constan en la ley1153/03 sobre la Planificación Participativa y la Gestión Asociada.

Cabe destacaraquí que las Bibliotecas dependientes del G.C.B.A. más cercanas estánaproximadamente a 30 cuadras dedistancia. Asimismo es importante señalar que en la zona de influencia hay 12escuelas primarias y 6 secundarias que dependen del Gobierno de la Ciudad, sin contar losestablecimientos de gestión privada.

Actividades de Organización Interna y con la Comunidad:

Se llevarán acabo con una planificación conjunta que integre los diferentes grupos que componen la MTC,amalgamada con toda la Propuesta Institucional.

· Acopio de material relevante (recreativo, medioambiental, artístico ehistórico) y préstamo del mismo, generando así procesos de continuidad yrenovación del saber cultural en los usuarios,

· Consultas en sala, servicio dereferencia bibliográfica, proyecciónde videos o C.D. de arte, etc facilitando el acceso a expresiones culturales de todas las artes.

· Talleres relacionados con el Arte y la Literatura, cursos, conciertos, cine debate, (en conjunto con los programas de la Secretaria de Promocióndel Libro y la Lecturay otros organismos que tomen el mismo tema) y con los grupos de trabajo deParque Avellaneda.

· Narración Oral de cuentos para niños y adultos a cargo de NarradorasProfesionales y del grupo de Abuelos Cuenta Cuentos de la Biblioteca Nacional.

· Jornadas de Arte y Literatura (combinando lenguajes artísticos).

Se incluirán, también, actividades quese generen en el Complejo Cultural Chacra de los Remedios.

Esto se llevará a cabo cumpliendo una función pedagógica, formativa,informativa y social 5,teniendo en cuenta siempre la Dimensión Institucionalde P. A.

Recursos Humanos

Personal a cargo:

ë Personalestable, especialista enbibliotecología, con conocimientos en Artes y en el manejo de los programasespecíficos de bibliotecología.6 En unasegunda instancia sería conveniente la incorporación de otro profesional delárea.

ë Para lostalleres profesionales del tema que se aborde.

ë Narradorasprofesionales para esta actividad

Dado que el Proyecto es transversal,proponemos, además, armar un grupo de trabajo multidisciplinario entre los distintos grupos de trabajo del ParqueAvellaneda (grupo de Educación, Grupo de Cultura, Grupo de Comunicaciones, Mesade Trabajo y Consenso, Grupo Medio Ambiente , Grupo de Gestión Asociada, etc.)

Los recursos humanos con los que contamosse basan, fundamentalmente, en el aporte y participación histórica de losvecinos , y su conciencia sobre la importancia de generar este tipo de Proyectos, sumado a que se cuentacon el espacio físico adecuado y la posibilidad de obtener los recursoseconómicos necesarios para llevarlo a cabo.

Las actividades que tienen lugar en el Parque brindan la posibilidad dela extensión del horario, prestar servicios itinerantes dentro del Parqueaprovechando otros sitios y contar con personal idóneo a cargo, lo queredundará en una sinergia que hará crecer la cantidad de actores involucrados ybeneficiados.

La idea es rescatar actividades culturalesapostando a potenciar la laborcomunitaria, cogestionada entre Vecinosy Gobierno, en aras de mejorar los servicios culturales que necesita el barriopara mejorar su calidad de vida.

Recursos Materiales:

Losrecursos edilicios y de infraestructura están en óptimas condiciones, por loque en este aspecto no hay requerimientos.

Para poder llevar adelante el proyecto se requieren:

Estanterías - , armarios de madera, con puertas de vidrio ociegas -

6 PC ( una para el ingreso del material y lasotras cinco para acceso del público, todas ellas deben tener buena capacidad dememoria para las imágenes de arte, y monitores de 17’’ o 19’’) - Conexión satelital para Internet - 2 impresoras láser (negro) - disketera - CD Room, y grabadora de CD, DVD - mesas, sillas y escritorios, TV de 29’’ oplasma - , video - equipo de audio - ,auriculares - fotocopiadora - teléfono - Material bibliográfico sobre la temática deArte, Lectura recreativa y medioambiente, además de objetos y materialdocumental histórico –

Organismos / actores que estáninvolucrados:

-- Proyecto Librada : de la Secretaría de Culturadel GCBA

_ la Biblioteca PopularCarlos Vega Belgrano (cercana a la zona).

-- Dirección General del Libro y Promoción de la Lectura dependiente dela subsecretaría de Acción Cultural de la Secretaría de Cultura.Dicho organismo difunde y facilita el acceso al conocimiento de las obras queconstituyen su patrimonio a través de 28 Bibliotecas distribuidas en el ejidode la Ciudad.

-- Bibliotecas Escolares,especializadas en el àrea artística : ENBA Lola Mora, Inst. Fernando Fader,ENBA Rogelio Yrurtia, ENBA Manuel Belgrano.

--Ministerio de Educación de la Nación : Plan Nacionalde Lectura

--Empresas relacionadas con la Tecnología, Medioambiente, Recreación y el Arte

--INTA

-- Club Amigos de la UNESCO deBuenos Aires

-- Departamento de Mujer, Familia y Voluntariado

-- Abuelos cuenta cuentos del PAMI 1

-- Grupo Medioteca Parque Avellaneda

-- Centro Argentino de Acción e Investigación Educativa.

-- Campaña Nacional de Lectura del MECyT de Nación.

--Proyecto Librada : de la Secretaría de Cultura del GCBA

--Museo Nacional de Bellas Artes

--Editorial Nuevo Hacer

--Fundaciones (La Nación,Nuevo Hogar, Pléyades, etc. )

--Otros.

Marketing: Grupo de Medioteca, Grupo de Medio Ambiente, Curaduría de la Casona y equipo de culturay grupo de Comunicaciones además de lasentidades y fundaciones que colaboran.

Difusión: Folletería del parque y por medio del grupo Comunicacionesque da aviso a toda la prensa y medios de comunicación, TV, radio, páginas Web, Blogs, etc.

Actividades proyectadas a mediano y corto plazo, específicasde la Mediotecay en relación con los distintos gruposde trabajo de Parque Avellaneda que ya se están llevando a cabo:

La Medioteca, como centro de Información, formación yrecreación, es un ámbito de recursos parael aprendizaje y base de datos para la investigación (medioambiente, arte,cultura, ciencia, historia, educación, comunicación, etc.), la recreación, ladocencia, la investigación y las actividades relacionadas con el funcionamientoy la gestión de Parque Avellaneda en suconjunto.

Su misión esfacilitar el acceso y la difusión de los recursos que se vayan generando (deeste u otros ámbitos) y colaborar en los procesos de creación del conocimientoy de actividades recreativas, culturales, históricas, artísticas educativas ymedioambientales del parque. Además de las actividades especificas (-incrementodel material: bibliográfico, fílmicoy de CD, catalogación, clasificación, creación de una base de datos, crear un sistema de acceso y gestión a lainformación, establecer redes de trabajo conjunto,facilitar la información, etc. etc.), otras de las actividades que se están llevandoa cabo con respecto a la Medioteca y su extensión cultural y socio-comunitaria-ambiental son :

A - Plan de motivación y promoción de lectura Adolescentes,Niños y Adultos:

Proyecto: “Leer por la Paz: Parque Avellaneda : un espacio sin muros y con lectura para construir la paz”.

Donde desde el parque se genera un espacio sinmuros y con lectura para construir la paz por medio de la lectura, ya seadentro de la Mediotecay en lugares no convencionales. : Jardínde Meditación, Promoción de la lectura en los hogaresde día, bares, centro de salud, espacios al aire libre, etc.

El año 2001/2010 marca eldecenio Internacional para la promoción de una cultura de paz y no violencia afavor de todos los niños del mundo. Este proyecto tiene comienzo en Florencia,Italia, en el marco de la Federación mundial de asociaciones y clubes de UNESCO

Los hábitos deLectura de generan por medio de estrategias metodológicas:

A – VisitasCulturales (teatro, cine, etc) : generandotextos.

B – Lecturadramatizada

C – Lecturacomentada : Parábolas, Fabulas, anécdotas, refranes, chistes, etc.,

- LecturaInfanto/Juvenil:

1 – Cuentostradicionales: autores clásicos de ayer hoy y siempre.

2 – Cuentos dela tradición oral: lo que cuentan los abuelos.

3 – Lecturacontemporánea (nuevos formatos de la lectura y nuevos personajes).

Valores que se quieren destacar por mediode la lectura :

· Cultura de la Paz

· Derechos Humanos.

· Protección del Medio Ambiente.

· Cuidado y puesta en valor del PatrimonioArtístico, Histórico y Cultural de la región.

· Cooperación con otras bibliotecas,centros e instituciones del entorno eneducación, ciencia y cultura.

· Recreación

Objetivos Generales :

Partir de la idea de que la lectura es una práctica que se enseña: Formación de lectores.
Crear grupos de lectores voluntarios (con el grupo scout) para promover el gusto por los textos para disfrutar de un buen libro, intercambiar opiniones, incentivar la creatividad y los lazos afectivos.
Tomar un rol activo, donde la comunidad “entra” a la escuela a través de los libros y del placer de leer : en la práctica de la lectura, la escuela no está sola, desde el Parque Avellaneda, también se la acompaña.
Capacitar la comunidad para fortalecer el gusto por la lectura, herramienta indispensable para el desarrollo del pensamiento crítico: recuperar la práctica de la lectura, recuperar no sólo el placer de leer, sino también la cultura local y la oralidad.
Seleccionar lecturas para leer en voz alta, pintar, o realizar otro tipo de actividades recreativas: leer el texto y el contexto, leer la realidad. No solo un libro o en formato impreso: hay muchos textos, muchas lecturas.
Implementar la lectura como instrumento que permite la inclusión y la cohesión social, para logar el rescate de la oralidad y de la tradición de la comunidad.
Realizar un trabajo de campo, en forma periódica, para ir haciendo los ajustes necesarios, sacar indicadores, sugerencias, orientaciones, que nos permitan corregir, etc. dar a conocer esos datos y las diversas interpretaciones de los mismos.
Ser mediadores entre los libros y los lectores - con el fin de informar sobre aquellos acontecimientos que fomenten y defiendan la creación de hábitos lectores estables y sólidos.
Además del aula, generar nuevos ambientes de aprendizaje, donde se revalorice la educación permanente.
Realizar una buena selección de material para que los lectores se entusiasmen y se interesen.
Evaluar criterios de selección innovadores para llevar a cabo los distintos modos de leer e interpretar los textos, en relación con los acervos culturales del entorno
Seleccionar un buen material para leer y narrar cuentos: informar de donde se sacó el texto leído, su autor, etc. para generar el deseo de leer, el deseo de apropiarse de la palabra escuchada. Entregar algunos libros en eventos que se realicen en el Parque: la idea es que circulen textos para sembrar la necesidad y el gusto por leer.

ObjetivosEspecificos :

Ubicar al lector en el lugar de sus actividades y contexto, poniendo a su alcance elementos de la cultura. Salir a su encuentro del lector.
Multiplicar los puntos de acceso a la lectura de los usuarios reales y potenciales.
Lograr un lector creativo e independiente.
Dar herramientas a los ciudadanos para el ejercicio de su libertad de acceso a bienes culturales a fin de que puedan ejercer sus derechos democráticos y jugar un rol activo y participativo en la sociedad y en su entorno.
Llegar a la integración a través de la toma de conciencia de las culturas de los demás.
Crear un espacio donde convivan tanto lo ambiental, lo educacional y lo recreativo
Convertir la Medioteca en un referente de lectura de la región , del país y con apertura a los distintos países del mundo asociados al proyecto de una cultura de Paz y desarrollo sustentable que auspicia la UNESCO.
Acercar la lectura a aquellos que no puedan acercarse a la Medioteca ( hospitales, hogares de día, etc.) a cargo del grupo Scout.

Generar desde la lectura una manera activa de la población para hacer historia.
Implementar la Medioteca como una fuerza viviente para la educación, cultura e información, y como un agente esencial para alimentar la paz y bienestar
Poner el material con que se cuente a disposición de otros sectores u organizaciones a fin de convertir a la Medioteca en un referente del desarrollo artístico-cultural de la zona y de la región
Brindar a la comunidad actividades que acerquen nuevamente, al público al Arte y a la Literatura, desarrollando amor por la lectura y capacidad crítica.
Dar herramientas a los ciudadanos para el ejercicio de su libertad de acceso a bienes culturales a fin de que puedan ejercer sus derechos democráticos y jugar un rol activo en la sociedad4.
Crear una sociedad de Paz, a través de la participación en la vida cultural.

Actividades deOrganización Interna y con la Comunidad:

- Se llevarán a cabo con unaplanificación conjunta que se integrecon diferentes actores amalgamados con la Propuesta Institucional: dadoque el proyecto es transversal, proponemos, armar un grupo de trabajo multidisciplinario, para llegar al enriquecimiento de lasactividades que se realicen, potenciando la labor comunitaria y cogestionada en aras de mejorar los diversosservicios que necesita el barrio para mejorar su calidad de vida.

- Acopio de material relevante ypréstamo del mismo, generando así procesos de continuidad y renovación delsaber cultural en los usuarios,

- Consultas en sala, servicio dereferencia bibliográfica, proyecciónde videos o C.D., etc facilitando elacceso distintas informaciones, en distintos formatos.

- Talleres relacionados con la temática,cursos, debates etc

Esto se llevará a cabo cumpliendo unafunción pedagógica, formativa, cultural, recreativa, medioambiental y social,teniendo en cuenta siempre la dimensión de servicio que presta un centro deDocumentación.

B - Creación de unCatalogo de Arte: puestoen la Web y en formatoCD, de arte contemporáneo de losartistas que exponen en la Casona- para luego pasar aformar un catalogo colectivo de artecontemporáneo argentino incluyendo a los artistas de otros Centros Culturales. Accesoelectrónico a este trabajo.

(Con losrequisitos legales de firmar un convenio de colaboración donde se determinanlas relaciones entre la Medioteca y el artista y en donde este firma un contrato deedición que establece los deberes y derechos de ambas partes así como los usosautorizados de las imágenes de sus obras).

C - Proyecto: “Sembrar, por una Cultura de Paz”

Titulo:“El parque Avellaneda : unpaisaje habitado, informado y responsable” [5]

En Integracióncon el grupo de Medioambiente: realizaractividades sobre las maneras de habitar e intervenir en el paisaje, para mejorar lacalidad de vida de la comunidad y en dondeparqueavellaneda aparece como un paisaje habitado, informado y responsable : algunas de las actividades se refieren a la:

1 - forestación cultural (historia del árbol ysu entorno)

2- forestación urbana

3 - forestacióneconómica/ornamental.

Preocupándonos por las partes para mejorar eltodo.

Creación de juegos interactivos relacionadoscon el medio ambiente (ej: ludo-geográfico-ambiental: integración de ciencias sociales conrelaciones espaciales , artísticas y ambientales – juegos con bichos, etc.)

D - Proyecto: “Archivo Histórico de ParqueAvellaneda” (en particular ydocumentos históricos de la región y el país en general)

En la Medioteca, como centrode Documentación, formación e Información se estátrabajando desde la concepción de su proyecto en el relevamiento, recopilación,sistematización y organización de documentos, testimonios y normativas existentespara reconstruir la historia del Parque, de la región y del país. Lo que sepretende es sentar las bases de una política y planificación archivísticanecesarias para la creación de un archivo a fin de recuperar la memoriahistórica de parque y para agilizar su vida administrativa, docente, cultural einvestigadora.

Para esto seseguirán 3 pasos : planificación, automatización del archivo y creación de un organigrama general donde puedan visualizarse la grancantidad de actores involucrados en Parque Avellaneda y las actividades generadoras dedocumentación de dichos actores quehabría que recuperar, además de otro tipo de documentación.

Se le dará importancia al cuidado del patrimonio documental que forma partedel patrimonio histórico : como agentes del GCBA estamos obligados por ley ala conservación de esos documentos.

La realidad es que no existe en el Parque un archivo válido y único: haymucha documentación dispersa por los grupos, sin tratamiento científicoarchivístico : los archivos existentesfuncionan como depósito de papel debido a que se imposibilita su tratamiento yla recuperación de la información por parte de algún usuario interesado.

En esta etapa del proyecto, cumplimos con el primer objetivo:Recopilar documentación. En una próximaetapa nos proponemos elaborar la base de datos para resguardar la memoria y enel futuro socializarla por medio de la red.

Para los documentos de gran valor histórico, cualquiera sea susoporte físico, consideramos que lo ideal es pasarlo a archivos de imágenes,para lo cuál se realizará un proyecto paralelo: un Archivo de imágenes de todala documentación.

Este archivo contará con imágenes de fotos, croquis, planos,cartas, retratos, dibujos, etc. que poseen un alto valor testimonial, históricoy cultural.

Además de la digitalizaciónde documentos, se incluirá la elaboración de una guía de archivo, trabajos deinvestigación sobre la documentación digitalizada y la ampliación de los fondoscon otros materiales.

En esta base de datosvirtual se pueden hacer búsquedas por autor, por el título de la obra y porel encabezamiento de materias.

Según elReglamento del Sistema de Archivos, un documento pasa a ser histórico cuandotiene más de treinta años de antigüedad[6].

Este archivo estará abierto a la actualización, y se trabajará enforma exhaustiva en la informatización del mismo como etapa final.

Objetivos:

1 - Ordenar,incrementar, preservar y enriquecer elacervo documental y abrirlos a la consulta pública de la comunidad para queella realice investigaciones, a fin de fomentar la educación, la concienciacívica, y la responsabilidad ciudadana, estimulando los estudios históricos engeneral y la investigación en particular

2 - Difundir mediante distintas actividades(conferencias, publicaciones) el Archivo documental: edición de catálogos, guías e índices. Realizar charlas, debates y conferencias, emprenderacciones de cuidado, preservación y difusión del patrimonio cultural

3 – Conservar losdocumentos que tengan valor histórico y artístico, así como la informaciónhistórica institucional de relevancia para Parque Avellaneda.

4- Reconstruir la historia como partefundamental de la cultura y el desarrollo del Parque.

5- Llevar adelante una política archivista nacional a través de participacionesdel Archivo en encuentros en todo el país y en La CADA (Comisión Argentina deDesarrollo de Archivos) y participar del Sistema Provincial de Archivos(SIPAR).

6- Creación de un taller de voluntarios que reciban capacitación para realizarencuadernación y restauración.

Actividadesperiódicas : Acopio, Inventario,Clasificación y Catalogación del material, cargado en la base de datos, restauración, encuadernación, Elaboraciónde Informes a pedido de los usuarios, personalmente o por E-Mail,

Actividadesesporádicas: Exposición de fotosantiguas y modernas, libros de lectura antiguos, vestimenta y accesorios de lamoda de otras épocas, muestras de documentos antiguos, talleres, etc.

Actividadesextraordinarias: Asistir a cursos decapacitación en el MEC y T de Nación y Sec. de Cultura del GCBA con el programaAguapey.

E- Cine debate : el cine, que ademásde ser una actividad recreativa, es un medio educativo y de difusión cultural, no sólo para consolidar la cultura del cine en elparque, sino también para formar cinéfilos y personas interesadas en la crítica y apreciacióncinematográficas. Ante la invasión de cine comercial, en parque avellaneda se da la posibilidad deencontrar espacios que ofrezcan proyecciones alternativas de cine de calidad- a esto que ya se viene dando - se sumaría el desarrollo del juicio crítico delespectador a través del debate especializado que además de ser llevado por un coordinador, sepodría invitar a algún especialista en el tema que se trate.

F- LudotecaEducativa y recreativa:

EstaLudoteca se crearía para niños,jóvenes, familias con necesidades especiales

La implementamos buscando quelos mismos tengan acceso a una mayor variedad de recursos materiales para eldesarrollo de la creatividad. Su función más importante es integrar a los niños/ jóvenes/ adultos, por medio de esteespacio creado para favorecer y facilitar el juego. El proyecto pretende crear,ejecutar e implementar un nuevo espacio (LUDOTECA)favoreciendo la integración a la comunidad (especialmente entre pares). Generando un espacio de encuentro a través del juego , -revalorizar el entorno vivo y el entorno físico – llevar la ludoteca a otrosespacios. Taller de Juegos.

G – Integración con las escuelas de la comuna yde la ciudad :

“Compartir es cosade dos: La Mediotecay la Escuela”

La Medioteca, la Escuela y las Instituciones: en el trabajo compartido de formar lectores e interpretescríticos del entorno, donde a partir de la Medioteca se genere una base de datos para la Investigación y unCentro de Recursos para el Aprendizaje.

La cooperación de la Medioteca con la escuelaimplica :

1 – Planificar en forma conjunta.

2 – Generar Recursoscompartidos.

3 – Crear redes y servicios en línea.

4 – Colaborar para elaborar y perfeccionar herramientas deaprendizaje.

5 – Diseñaractividades concretas, en función de los recursos existentes.

6 - Compartir la formación del personal.

7 – Prestar el espacio de la Medioteca para laexposición de trabajos escolares relacionados con recursos de la medioteca(lecturas, información, etc).

Y nos articulamos desdelos siguientes objetivos específicos:

- Compartir, desde la medioteca, estrategias de promoción y materiales dedifusión.

- Ofrecer a la escuela materiales de lectura cuidadosamenteseleccionados.

- Ofrecer a los alumnos la posibilidad de conocer otros espacios delectura no convencionales.

- Favorecer a los docentes con el asesoramiento y entrega de materialrelevante y pertinente.

- Establecer unarelación entre las escuelas y la Medioteca de manera que los docentes puedan plantearse nuevas demandas o proyectos a partir de estas posibilidades.

- Generar la necesidad de incorporar desde la Medioteca nuevosmateriales en las aulas como requisito imprescindible para animar a leer,investigar, aprender y recrearse e impulsando así también las BibliotecasEscolares.

Estosobjetivos llevados a la práctica implican para la Medioteca prestarmaterial bibliográfico, servicios y actividades, desde lo lúdico, lo formativo,informativo y creativo:

- Préstamo de recursos: libros y otrosmateriales.

- Propuestas de actividades lúdicas en las que losprotagonistas son los libros.

Desarrollo de Actividadesdirigidas a la escuela a través de proyectos concretos , que nacen de la Medioteca y que pueden ser replicables en otrosámbitos

Número de Beneficiados :

En parque Avellaneda asisten promedio7000 personas por fin de semana, además de los asistentes a otras plazas ylugares de lectura no convencionales (Bares, Centro de Salud N° 8 , Jardín demeditación, Fabricas, lugares profesionales con espera, etc.).

BIBLIOGRAFÍA:

¨ Congreso Mundial de Bibliotecas eInformación: 71 Congreso General y Consejo de la IFLA"Las bibliotecas - Un viaje de descubrimiento" -- 14 - 18 de agosto de 2005, Oslo, Noruega

¨ UNESCO. Manifiesto de la UNESCO sobre la bibliotecapública 1994. En:

Hojas deLectura. No. 35 (Ago. 1995); p. 4-5

¨ LeyNº 1153/03 – BuenosAires, 16 de Octubre de 2003

¨ Congreso.Algo para todos: las bibliotecas públicas y la Sociedad de la Información - - Copenhague,14 y 15 de octubre de 1999 - - Publicado en Correo Bibliotecario, núm. 37, noviembrede 1999.

¨ 7ºCongreso ISKO-España de Barcelona : La dimensión humana de la organización del conocimiento – Barcelona 6al 8 de julio de 2005

¨ ForoSocial de Información, Documentación y Bibliotecas : Programas de acción alternativa desde Latinoamérica para la sociedaddel conocimiento (FSIDyB) -- CiudadAutónoma de Buenos Aires. l26 al 28 de agosto de 2004

¨ POGGIESEHÉCTOR, "Crearescenarios de propósitos múltiples como prácticas embrionarias de trasformaciónsocial" en Seminario Gestao Democratica das Cidades, ---- PUCRS PortoAlegre 2002.

¨ GONZÁLEZTABOAS, R. H.; La recuperación del Parque Avellaneda : Porfavor, pisar el césped; Publicado en http://www.elatico.com

¨ CONFORTI,Noemí; GARCIARENA, Nélida Alcira. Introducción a las Ciencias de la Información. -- 3a.ed. -- [Documento electrónico hipertextual]. -- Mar del Plata : UniversidadNacional de Mar del Plata. Facultad de Humanidades. Departamento deDocumentación, 2003.

¨ LIBERATORE,Gustavo; PEREYRA BARRETTO, Andrés; AMERIO, Adrian. Informática documental. -- 3a. ed. -- [Documentoelectrónico hipertextual]. -- Mar del Plata : Universidad Nacional de Mar delPlata. Facultad de Humanidades. Departamento de Documentación, 2003.

BIBLIOGRAFÍA EN LÍNEA :

¨ IFLA/UNESCO. Directrices de la IFLA/UNESCO para labiblioteca [en línea]. – EN: URL <http://www.ifla.org/vii/s11/pubs/sguide02-s.pdf#search='misionbiblioteca' .

¨ LasNUEVAS fronteras de la sociedad de la información. Documento argentino. [en línea].Secretaría de comunicaciones. Ministerio de planificación federal, inversiónpública y servicios. EN: PSI. Programa Nacional para la sociedad de lainformación. – Buenos Aires: la Secretaría, enero de 2003. – URL: < http://www.psi.gov.ar/documentoargentino.htm>.

¨ UNESCO/ IFLA. Manifiesto sobrelas bibliotecas. -- [en línea]. – EN: URL http://www.unesco.org/webworld/libraries/manifestos/school_manifesto_es.html

ANEXO BIBLIOGRAFICO

Pararedactar este proyecto se tuvieron en cuenta los siguientes EJES :

A – Actualización Plan de Manejodel Parque Avellaneda. -- Bs.As. 2001 – Ley 1153

En el contexto de la experiencia deParque Avellaneda :

Parque Avellaneda tiene su importancia y concentraciónen su patrimonio natural e histórico,los beneficios que aporta a sus vecinos se reflejan en las actividadesculturales, educativas y recreativas y basa su relevancia por ser el segundoparque de la ciudad por extensión, forestación y servicios. En este momentoexiste un modelo cogestivo, entrevecinos y Gobierno de la Ciudad, por lo que se gestiona con criterios de corresponsabilidad,previsibilidad, transparencia y consenso.

En el documento de las Jornadas de Actualización del Plan deManejo de Parque Avellaneda, en su punto 8.2 Grupo Estrategia de Cultura, contempla la Casona de losOlivera “ ... como ámbito de divulgación artística ( exposiciones depintura, escultura, etc), con un criterio multimedial de las expresionesartísticas a través de los distintos lenguajes, por medio de los distintosavances tecnológicos.

Desde esta perspectiva el Centro de Documentación de la Casona de los Olivera, deberádar respuestas a este panorama de arte actual .

Dentro de sus Objetivos tenemos :

--instalarse como centro de irradiación del arte, en particular del arte contemporáneo,el Medioambiente y la lectura recreativa.

--Albergar la medioteca y la isla de edición de video, del Complejo Cultural.

--Generar espacios destinados a la reflexión, estudio y debate de temasculturales.

-- Captarun público masivo e insertarse en elcircuito cultural nacional e internacional.

--Crear un centro de documentación Audiovisual que abarque ladiversidad de soportes.

--Generar la primera mediotecaespecializada en Arte Argentino Contemporáneo de la Ciudad de Buenos Aires ,entendiendo este espacio como un centro de documentación global que contempledistintos registros

-- Poner el capital disponible a disposiciónde los alumnos de la zona, y en particular de los distintosestablecimientos relacionados con el àrea artística.

--Convertir la Medioteca en unreferente del desarrolloartístico-cultural de la regiòn.

Puesta en funcionamiento :

1ª - Recopilación del material ( donaciones de editoriales, museos,embajadas, instituciones, etc., suscripción a revistas especializadas, registrode muestras de la Casona)Inventariado, Clasificaciòn y Catalogación del material.

2ª Equipamiento: Estanterías, armarios, 2PC ( una para el ingreso del material y otra para acceso del público) con impresora, disketera, CD Room, yregrabadora de CD, DVD, mesas y sillas, un escritorio, una TV, video, equipo deaudio, auriculares, fotocopiadora, teléfono. Apertura de la Medioteca al público.

3ª Intercambio con otras Instituciones,conectarse en RED, realizar convenios, etc

Personal acargo :

-- Personal estable, especialista en bibliotecología, con ampliosconocimientos en Artes y en el manejo de los programas específicos debibliotecología ( Micro Isis y Win Isis).

-- Perfil del personal : Ampliosconocimientos en las disciplinas artísticas, criterio para seleccionar, acopiare ingresar el material, conocimientosobre las distintas políticas culturales del país, conocimientos en el ámbitoeducativo, conocimientos sobre informática, trato cordial hacia el público.

(Material base de consulta y orientación :)

B - Manifiesto de los Centros Públicosde Información de la UNESCO

(Noviembre 1994 y Congreso Internacionalde IFLA, Oslo, Noruega, Agosto de 2005)

“ ..... La libertad, prosperidad y eldesarrollo de la sociedad y sus individuos son fundamentos de los valoreshumanos. Los cuales serán adquiridos a través de la habilidad de ciudadanosbien informados para ejercer sus derechos democráticos y jugar un rol activo enla sociedad. La participación constructiva y el desarrollo de la democraciadependen de una educación satisfactoria así como de un acceso gratuito eilimitado al conocimiento, hechos democráticos y jugar un rol activo en lasociedad. La participación constructiva y el desarrollo de la democraciadependen de una educación satisfactoria así como de un acceso gratuito eilimitado al conocimiento, enseñanza, cultura e información... “

C – Aspectos positivos y negativos: AnálisisF.O.D.A.

Según sedesprende de la encuesta, los aspectos negativos estarían encuadrados en lafalta de propuestas de proyectos para fomentar la lectura recreativa y lainvestigación en el área artística, ecológica e histórica desde los distintosgrupos de trabajo del parque.

Los aspectospositivos serían: Los recursos humanos con los que se cuenta, las ganas departicipar de la gente que visita el parque, la conciencia de la importancia decontar con este tipo de recursos, elespacio físico adecuado, la posibilidad de conseguir los medios para llevar acabo el proyecto aún sin contar con un presupuesto.

Otro aspecto positivo estaría dado por la posibilidad de extensión del horario debido a lasactividades del parque, prestar servicios itinerantes y contar con personal a cargo del servicio, loque será una sinergia que hará crecer la cantidad de actores beneficiados.

D - Declaración deCopenhague

Congreso.Algo para todos: las bibliotecaspúblicas y la Sociedadde la Información

Copenhague,14 y 15 de octubre de 1999

Publicadoen Correo Bibliotecario, núm. 37, noviembre de 1999.

E – Conclusiones de las VIIJornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares organizadas por la Fundación GermánSánchez Ruipérez

Elfortalecimiento de la oferta literaria infantil y juvenil en los noventa exigeuna valoración crítica de la producción
Enestas jornadas participaron 90 especialistas. Entre los asistentes figuraronprofesores universitarios, maestros y bibliotecarios procedentes de todas lasComunidades Autónomas del Estado, así como de Portugal y de Francia.

F - Declaraciónde Londres : Congreso Mundial del Libro de 1982

“Hacia una sociedad lectora”

G - Declaración de la IFLA sobre las bibliotecas yla libertad intelectual

Estadeclaración fue elaborada por IFLA/FAIFE (Commitee on Free Access to Informationand Freedom of Espression = Comité de Libre Acceso a la Información y la Libertad de Expresión) yaprobada por su Comité Ejecutivo en La Haya, Holanda, el 25 de marzo de 1999.

Josefina R. Mandaradoni

josefinamandaradoni@gmail.com

medioteca_parque@yahoo.com.ar

http://josefina-mandaradoni.neurona.com

Cel : 156 517 1842

[1]Coordinadora del proyecto: Mandaradoni, Josefina

Av. Directorio y Lacarra, C. A. B. A.

Informes: 1565171842 – 4671-2220

7 UNESCO. Manifiesto de la UNESCO sobre la bibliotecapública 1994 : Misión y aplicación del Manifiesto.

[2] Recopilación de documentos de Archivos Históricos,Junta de Estudios Históricos, PatrimonioHist. en manos de particulares, Tradición oral, etc. : El patrimoniodocumental de Parque Avellaneda no ha seguido el mismo tratamiento deconservación que el patrimonio histórico-artístico-cultural: Antes de laordenación e inventariado de los fondos, se procedió a su desinfección yrecuperación. Los fondos documentales con que se cuenta, son escasos pero degran valor patrimonial.

[3] Congreso Mundial de Bibliotecas e Información: 71Congreso General y Consejo de la IFLA "Las bibliotecas - Un viaje de descubrimiento"-- 14 - 18 de agosto de 2005, Oslo, Noruega

2Constitución de la UNESCO,texto oficial aprobado en 1945

3 Actualización Plan de Manejo del Parque Avellaneda. -- Bs.As. 2001

3 Actualización Plan de Manejo del ParqueAvellaneda. --Bs.As. 2001

4 Manifiesto de losCentros Públicos de Información de la UNESCO

(Noviembre 1994 y Congreso Internacional de IFLA,Oslo, Noruega, Agosto de 2005)

5 UNESCO. Manifiesto de la UNESCO sobre la bibliotecapública 1994. En: Hojas de Lectura. No. 35 (Ago. 1995); p. 4-5

6 ActualizaciónPlan de Manejo del Parque Avellaneda. -- Bs.As. 2001

4 Manifiesto de losCentros Públicos de Información de la UNESCO

(Noviembre 1994 y Congreso Internacional de IFLA,Oslo, Noruega, Agosto de 2005)

[5] Ver anexo S/ medioteca especializada en la temática Medioambiente

- [6] CONSEJOINTERNACIONAL DE ARCHIVOS. ISAAR (CPF):Norma Internacional sobre los Encabezamientos autorizados archivísticosrelativos a entidades, personas y familias. Madrid : Dirección General delLibro, Archivos y Bibliotecas, 1997

- CONSEJOINTERNACIONAL DE ARCHIVOS. ISAAR (G):Norma Internacional de Descripción Archivística. Madrid : Dirección Generaldel Libro, Archivos y Bibliotecas, Subdirección General de Archivos Estatales,2000

Narración de Cuentos para Adultos

2006-11-23T01:58:00.000-03:00

Diseño Mariana Landolfi

Escribinos

sembrandoporlapaz@yahoo.com.ar
medioteca_parque@yahoo.com.ar

- UNPLUGGED OFFICE - TE INVITA -

2006-11-23T01:31:00.000-03:00

-UNPLUGGED OFFICE -

Los creadores de NN Producciones y Entre, Gratis! Project, se unen para darle vida a esta nueva propuesta ingeniosa y distinta, UNPLUGGED OFFICE.

QUE ES?

Es un Affter Office? Si. Es una fiesta? Si. Es un espacio de Arte, Diseño y Creatividad Urbana? Si. Es una mezcla de todo... En un mismo sector. Preparate para venir a disfrutar. Con la mente abierta y dispuesto/a a conectarte con personas como vos.

CUANDO Y DONDE?

Se llevará a cabo el 23/11, a las 19:30hs en el Espacio de LA CONZUELO,

Cabrera y Humbolt (Palermo Hollywood)

MOTIVO?

Su temática, fin o motivo? Festejar, disfrutar y compartir un espacio creativo, diverso, social y de plenas conexiones. Cada uno le pone su tinte, personalidad y estilo... UNPLUGGED OFFICE, llegó para quedarse... y será un privilegio que participes!

ENTRADA?

No quisimos poner un ticket o un bono, la participación es libre y gratuita.

Eso si, TODO LO QUE SE CONSUMA, habrá que ABONARLO.

Para eso armamos promociones y descuentos especiales para esa noche.

En el Universo NN, todo es posible...

Te esperamos!

Emmanuel Aguilar /

Osias LagosNN Productores

entra al blog y anotate!!!

http://unpluggedoffice.blogspot.com

Emmanuel Aguilar GRUPO MEDIOTECA

BARRILETEADA NACIONAL 2006

2006-11-17T22:35:00.000-03:00

Afortunadamente, aún hay personas que son solidarias, pero no “transitorias”, ya que revolucionan el mundo en forma permanente, lanzando al cielo semillas, historias en el aire, barriletes de vida y por la vida.

Adherimos desde la Medioteca a la :

Barrileteada Nacional 2006

“Barrileteada Nacional 2006 – por la vida”

Desde el Parque Avellaneda, compartimos los sueños del Dr. Rubén Sosa : cambiar nosotros para poder cambiar el mundo, por eso, remontaremos un futuro mejor con nuestros pibes del barrio. Sumándonos a esta movida nacional de barrileteadas.

VENI Y SUMATE A LA BARRILETEADA 2006!

Junto con tu barrilete podés acercarte :

-A la Plaza frente al hospital Garrahan -

(Combate de los Pozos y Garay)

-Al Parque Avellaneda : detrás de la Casona de los Olivera -

(Lacarra y Directorio)

el 19 de Noviembre a las 15:30 hs. :

Para disfrutar un momento único, y remontar todos juntos nuestros sueños y deseos por un mundo mejor :

Sin drogas, sin tabaco y sin HIV

Adhesión Grupo Medioteca a la

Barrileteada Nacional 2006 “Por la vida.”

Escribinos

sembrandoporlapaz@yahoo.com.ar
medioteca_parque@yahoo.com.ar

Los Creadores: Narrar es re-crear un texto

2006-09-29T17:04:00.000-03:00

Narradoras de cuentos

Elena Taboada

Susana Blum

El Acto Creador

Narrar es re-crear un texto

Según Barthes, “el objetivo de la obra literaria de la literatura como obra, consiste en hacer del lector no un consumidor sino un productor del texto.”

Susana y Elena narradoras, encarnan cuentos en palabras y gestos, dimensión de la transmisión oral, microrrelato puesto en escena que se hace texto en resignificaciones abiertas. Es cierto nadie sale igual de allí como dice Josefina, porque en la vieja Casona de los Olivera los personajes fantásticos nos habitan, interrogan e inquietan como una mirada en-tornada, subvirtiendo el entorno de lo cotidiano en un viaje simbólico inolvidable. La narrativa de Leopoldo Lugones, Augusto Monterroso, no podía faltar en el encuentro, corporizada en estas dos mujeres. El escritor es transmitido desde sus letras y de la mano de sus personajes la vida se desliza a su paso, lejos de la rutina que agobia el alma.

Elena Bravo

“No pienses en tus amigos al escribir, ni en la impresión que hará tu historia. Cuenta como si tu relato no tuviera interés más que para el pequeño ambiente de tus personajes, de los que pudiste haber sido uno. No de otro modo se obtiene la vida del cuento”

Horacio Quiroga

No me vengan con cuentos!.... y yo ¿ me las sé todas?

Todo empieza en la tarde , cuando Susana Taboada y Elena Blum arremeten nuevamente con sus relatos fantásticos- ellas las que cuentan cuentos, las que todo lo inventan- los sueltan, cayendo la tarde para recordarlos y soñarlos por la noche.
¿Cómo eligen sus cuentos? ¿Cuándo terminan ellas y empiezan sus personajes? ¡¡ quién sabe ¡!
Sus palabras se desparraman y andan libres por allí llevando rumores, dichos y entredichos, en medio del paisaje habitado de Parque Avellaneda.
Y así, nos llevan a muchos lados, diversos caminos que se juntan, se abren, se cruzan, desde los relatos vecinos a los más extranjeros, donde los personajes tienen nombre , relatan historias, tararean canciones, cuentan....Y oímos y guardamos en nuestra memoria, para después volver a disfrutar esos relatos que giran en nuestra imaginación.

Toman la palabra, palabras , tan viejas como el misterio de la noche, tan nuevas como el amanecer, para decir : .... Había un vez... unos cuentos que nunca acaban ... porque ojalá que después de escucharlos, vayamos corriendo a contarlos a todos.

Ellas van uniendo las palabras mágicas como ladrillos de un refugio maravilloso : nadie se va igual de aquí.
Gracias Susana, gracias Elena

Josefina Mandaradoni

Fotografía Manolo Rivas Lugo- España

visiones del mundo Manoliño Captura

Los últimos sábados de cada mes a las 16 hs. en la Medioteca de la Casona de los Olivera de Parque Avellaneda

Elena Bravo El Acto Creador -Josefina Mandaradoni Coordinadora GRUPO MEDIOTECA

Escribinos

sembrandoporlapaz@yahoo.com.ar
medioteca_parque@yahoo.com.ar

Medio Ambiente: Prevención sin Fronteras.

2006-08-21T00:57:00.000-03:00

Solamente cuando el ser humano es capaz de respetar la naturaleza puede disfrutar de sus múltiples frutos ya que el agua, el aire y la tierra no son un don que se puede disponer a voluntad porque no son una reserva inmutable sino producto de un ecosistema, mantenerlo es responsabilidad de todos. Hace a la convivencia del ser humano sobre el planeta la conservación de los medios que conforman su hábitat a través de acciones concretas. Una de ellas de carácter perecedero es la floresta. La necesidad de conocer que la tala de árboles y la deforestación producen enormes daños ambientales, provoca una producción importante de carbono, agrava el efecto invernadero, modifica el régimen de los ríos. Frente a la deforestación que sufre nuestro país necesitamos una cultura de prevención preparando a las poblaciones a través de la educación, teniendo en cuenta que existe en nuestro territorio una gama vastísima de ecosistemas naturales, una diversidad de culturas, economías ycondiciones sociales. De allí requerimos dedicar nuestro esfuerzo en la implementación de una agenda de cooperación, de una acción donde conjuguen la toma deconciencia respecto del significado del cuidado del medio ambiente ¿sabemos cuántos montes y bosques de especies autóctonas conforman hoy un muestrario de losestragos que causa la desertización? Nuestros árboles y bosques ricos en madera y una gran cantidad de plantas medicinales actúan como un gran filtro quecumple las funciones de purificar la composición química de la atmósfera, regular térmicamente el planeta y mantener el equilibrio ambiental.La destrucción de bosques, permitida desde hace varias décadas, hizo que la diversidad fuera disminuyendo y el tejido social se debilite, y así se van las aves,las especies animales autóctonas, se va la gente por que no se genera mas trabajo, ni mayor alimento a la población. En estos aspectos todos debemos contribuir, mientras que el Estado debe asumir un rol fundamental encarando principalmente en sus políticas a mediano y largo plazo el problema en su totalidad poniendo límites precisos mediante normas, a sectores económicos que lucran con la destrucción de ecosistemas naturales. El Club Amigos de la UNESCO-Buenos Aires- sosteniendo los principios de la Comisión Internacional de la UNESCO sobre la educación para el siglo XXI, mediante su apoyo a la tarea educativa “Sembrando por la paz” en este proyecto de trabajo, genera preguntas y busca respuestas, teniendo en cuenta que en los desastres naturales no existen fronteras y es necesario una educación donde la cultura de prevención este presenteen la cuenta de todos

Lila Bertone

Secretaria

Club Amigos de la UNESCO

Escribinos

sembrandoporlapaz@yahoo.com.ar
medioteca_ parque@ yahoo.com.ar

Adhesión a la Conferencia Internacional sobre desertificación - Tunez

2006-07-04T23:26:00.000-03:00

Desde Parque Avellaneda, segundo pulmón verde de la Ciudad de Buenos Aires, el equipo de Medioteca (Especializada en Arte, Lectura Recreativa y Medio Ambiente), adherimos a la Declaración de Túnez para luchar contra la desertificación el preocupante tema de la desertificación que se extiende día a día, no solo en nuestro país sino también en el resto del mundo.

Adopción de la Declaración de Túnez para luchar contra

la desertificación

La importancia del desarrollo de las tierras áridas resulta evidente al constatar que la desertificación amenaza a un tercio de la superficie terrestre, afecta directamente las vidas de más de 250 millones de personas e indirectamente a 1.200 millones de personas en 110 países. Se estima que unos 60 millones de personas afectadas por la desertificación en el África Subsahariana emigrarán hacia el norte de África y Europa de aquí al 2020.
Científicos, expertos y responsables de la toma de decisiones provenientes de las distintas zonas áridas del mundo adoptaron la Declaración de Túnez relativa a las prioridades en la investigación con el fin de promover el desarrollo sostenible de las zonas áridas y de luchar contra la desertificación. La Declaración fue adoptada al término de la conferencia sobre el Futuro de las Tierras Áridas, uno de los eventos clave del Año Internacional de los Desiertos y la Desertificación co-organizado por UNESCO.
Entre las áreas prioritarias de investigación identificadas por la Declaración se encuentran: la interdependencia y conservación de la diversidad biológica y cultural, la gestión integrada de los recursos hídricos, la identificación de medios de vida sostenibles para los habitantes de las tierras áridas, energías renovables para el desarrollo de las tierras áridas así como la gestión de las catástrofes naturales y de aquellas provocadas por el ser humano.
Archivos de noticias del Portal del Agua de la UNESCO
http://www.unesco.org/water/index_es.shtml

Walter Erdelen, Subdirector General del Sector de Ciencias Exactas y Naturales de la UNESCO, manifestó la esperanza de que la Declaración “constituya para la comunidad científica un gran paso adelante en el camino común hacia la promoción del desarrollo sostenible en las zonas áridas y hacia los Objetivos de Desarrollo del Milenio. Debemos promover y poner en marcha una verdadera ciencia para el desarrollo de las zonas áridas”.
La declaración de Túnez establece que desde 1992, que se deben respetar todos los derechos humanos y culturales de cada nación, destacando que la naturaleza universal de los derechos humanos está fuera de cualquier discusión. Así como condena las violaciones que se producen en los territorios ocupados por Israel en medio oriente, a los conflictos armados en Somalia y la política de limpieza étnica en Bosnia Herzegovina.
La conferencia es importante porque en el año Internacional de los Desiertos y de la Desertización, la desertificación amenaza a casi un tercio de la superficie de la Tierra, afectando de manera directa a la vida de más de 250 millones de personas y de manera potencial a casi 1.200 millones de personas más en 110 países. Se estima que, entre las personas afectadas que viven hoy en el África Subsahariana, 660 millones se desplazarán hacia África del Norte y Europa de aquí a 2020.
La Conferencia, patrocinada por la UNESCO, marca medio siglo de investigación en materia de zonas áridas que han realizado hasta ahora las Naciones Unidas.

Fuente: ADN mundoJunio 26, 2006

Proyecto sembrandoporlapaz@yahoo.com.ar
medioteca_parqueavellaneda@yahoo.com.ar

Fotografía: “La Huella”
Manolo Rivas Lugo España
http://www.visionesdelmundo.com/

El Medio Ambiente como metáfora: el Acto Creador

2006-06-19T18:11:00.000-03:00

Los Creadores: Manolo Rivas
Fotografía y Texto.

"Descanso "
"Este banco ofrece un descanso a cualquier paseante de El Retiro, pero le impide ver lo que, para mí, es una metáfora perfecta. La imagen está recuperada del otoño pasado, como una vieja flor prensada y olvidada entre las páginas de un libro."

El Acto Creador

El medio ambiente nos mira y es la mirada del alma del fotógrafo que hace lectura de ese mensaje universal para darlo a conocer en imágenes.

La imagen se inserta en lo simbólico del lenguaje siempre que haya sido creada dentro del campo de una lectura y va más allá de lo visible transmitiendo un mensaje.

Convocar la imagen del medio ambiente tiene el sentido ético de dar a conocer nuestro entorno y de ser de utilidad a los destinatarios de ese mensaje universal , por una convivencia responsable y cooperativa con nuestro hábitat.

Elena Bravo El Acto Creador

El Grupo Medioteca Parque Avellaneda agradece a Manolo Rivas “Visiones del Mundo” Lugo – España por su adhesión al Proyecto “Sembrando por la Paz”. Nuestra idea es, a través de la Medioteca, apoyar los emprendimientos éticos y creativos que incluyan el Arte, la Literatura y el Medio Ambiente.
La Medioteca es un centro de distribución e intercambio, base de datos y centro de recursos para el aprendizaje en integración con el grupo de Medio Ambiente y el Centro Interactivo de Ciencias.

Escribinos:

sembrandoporlapaz@yahoo.com.ar

medioteca_parque@yahoo.com.ar

Día Mundial del Medio Ambiente

2006-06-06T00:08:00.000-03:00

Desde Parque Avellaneda, segundo pulmón verde de la Ciudad de Buenos Aires, el equipo de la Medioteca especializada en Arte Contemporáneo, Lectura Recreativa y Medio Ambiente, está elaborando un proyecto de extensión socio comunitaria, que en una primera instancia se proyectaría a todo el país, para luego invitar a otros países que quieran sumarse.
El Proyecto se denomina : “Sembrar, por una Cultura de Paz, Parque Avellaneda: un paisaje habitado, informado y responsable – Un Centro Multimedial sin muros ”. La idea es que a través de la Medioteca, como centro de distribución e intercambio de la información, base de datos y centro de recursos para el aprendizaje, en integración con el grupo de Medio Ambiente y el Centro Interactivo de Ciencias, realizar talleres de trabajo sobre las maneras de habitar e intervenir en el paisaje, para mejorar la calidad de vida de la comunidad y poder fomentar así una convivencia responsable y cooperativa con el entorno que habitamos, con una proyección de futuro, en donde prevalezca una cultura de paz y que se tienda al desarrollo sustentable.
En esta coyuntura de crisis estructural que vive Latinoamérica, de la cual no está excluida esta Capital, es fundamental apoyar los emprendimientos creativos que incluyan el Arte , la Literatura y el Medio Ambiente, abordados de manera dinámica, para que la mayor cantidad de personas pueda acceder a herramientas que le permitirán ampliar su campo cultural.
El Parque Avellaneda ubicado en el predio comprendido entre las calles Directorio Y Lacarra, de la Capital Federal, República Argentina, es un espacio donde se desarrollan proyectos innovadores en un escenario de participación y consenso. Parque Avellaneda concentra su importancia en el Patrimonio Natural, Histórico y Artístico, siendo, además, el segundo Parque de la Ciudad por extensión, forestación y servicios para la comunidad.
Los beneficios que aporta a sus vecinos se reflejan en las actividades culturales educativas y recreativas que poseen una gran relevancia dentro de la vida social y cultural de la comunidad que a él concurre.

Josefina Mandaradoni Elena Bravo

GRUPO MEDIOTECA

Medioteca Parque Avellaneda Casona de los Olivera

Convocatoria Concurso Poesía y Narrativa

1º CERTAMEN LITERARIO de POESÍA “Parque Avellaneda”

La Medioteca del Centro Cultural de Parque Avellaneda y el grupo de Artistas y Escritores “Abrapalabra” de la CABA. Argentina, convocan al primer Certamen de Poesía “Parque Avellaneda” de acuerdo a las siguientes bases:

DE LAS OBRAS

DE LA PRESENTACIÓN DE LAS OBRAS

PROGRAMACION MEDIOTECA MAYO 2010

PROGRAMACION MEDIOTECA ABRIL 2010

“Son pocos… y se conocen mucho, sobre todo en las pequeñas cosas”

En la Medioteca con el C.IC y los chicos sala de 4 del IVA

Nos vamos a la huerta

Programación del mes de Julio 2007

TODO PARA MIRAR : un enfoque transversal desde la Medioteca y el C.I.C sobre el medioambiente urbano.

Programación del mes de Junio 2007

CARROUSEL DE IMAGENES 2007

Programación del mes de Mayo de 2007

Informes al 4671-2220 / 4636-0707 interno 1 de martes a sábado de 15 a 20 hs

NARRACIÓN ORAL DE CUENTOS DE AUTOR, NACIONALES Y EXTRANJEROS PARA ADULTOS

VIDA SANA Y PARA TODOS

DAME UN LIBRO, UNA BUENA LECTURA .... Y POSEERÉ EL MUNDO

LAS LLAVES Y SUS RECUERDOS - Museo Histórico de Flores

DÌA INTERNACIONAL DEL CUENTO INFANTIL

Programación del mes de Abril

Al vecino Camilo de Parque Avellaneda

Juegos y Juguetes: “ABRIR LA PUERTA Y SALIR A JUGAR “ como una filosofia de vida

Jornada en la Casona de los Olivera II

Josefina Mandaradoni

¿Por qué los libros prolongan la vida?

Jornada en la Casona de los Olivera-Haikus

Centro Cultural Chacra de los Remedios

Administración Unidad Ambiental y de Gestión Parque Avellaneda

Medioteca de Parque Avellaneda – Casona de los Olivera

Informes: 4671-2220 / 4636

PROYECTO MEDIOTECA PARQUE AVELLANEDA

BIBLIOGRAFÍA:

(Material base de consulta y orientación :)

(Noviembre 1994 y Congreso Internacionalde IFLA, Oslo, Noruega, Agosto de 2005)

G - Declaración de la IFLA sobre las bibliotecas yla libertad intelectual

(Noviembre 1994 y Congreso Internacional de IFLA,Oslo, Noruega, Agosto de 2005)

(Noviembre 1994 y Congreso Internacional de IFLA,Oslo, Noruega, Agosto de 2005)

Narración de Cuentos para Adultos

- UNPLUGGED OFFICE - TE INVITA -

QUE ES?

MOTIVO?

BARRILETEADA NACIONAL 2006

Los Creadores: Narrar es re-crear un texto

Medio Ambiente: Prevención sin Fronteras.

Adhesión a la Conferencia Internacional sobre desertificación - Tunez

El Medio Ambiente como metáfora: el Acto Creador

Día Mundial del Medio Ambiente

**1º CERTAMEN LITERARIO de POESÍA “*Parque Avellaneda***”